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학습지도안 (화학2, 묽은용액의성질-끓는점오름,어는점내림)

화학학습지도안 입니다. 단원은 화학2 >용액>묽은 용액의 성질 입니다. 순환학습모형을 바탕으로 해서 짠 학습지도안 이며 이 학습지도안을 바탕으로한 PPT자료도 있어서 수업시연 하실때 용이하실겁니다.
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최초등록일 2012.09.10 최종저작일 2009.10
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학습지도안 (화학2, 묽은용액의성질-끓는점오름,어는점내림)
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    소개

    화학학습지도안 입니다. 단원은 화학2 >용액>묽은 용액의 성질 입니다.
    순환학습모형을 바탕으로 해서 짠 학습지도안 이며
    이 학습지도안을 바탕으로한 PPT자료도 있어서 수업시연 하실때 용이하실겁니다.

    목차

    Ⅰ. 계획 단계
    1. 단원명
    2. 단원 지도의 기초
    3. 단원의 학습목표
    4. 대단원의 구성
    5. 단원의 개관
    6. 중단원의 학습 목표
    7. 타단원과의 연계성
    8. 단원 지도 계획
    9. 지도상의 유의점

    Ⅱ. 진단 단계
    1. 단원지도를 위한 설문조사
    2. 분석 및 대책방안
    3. 진단평가문항 및 해설
    4. 교정학습 및 보충학습

    Ⅲ. 지도 단계
    1. 수업모형 - 순환학습 모형
    2. 교수 학습 과정안
    3. 판서계획

    Ⅳ. 발전 단계
    1. 형성평가문항 및 해설
    2. 분류 및 대책

    Ⅴ. 평가 단계
    1. 이원 목적 분류 표
    2. 총괄 평가문항 및 해설

    Ⅵ. 첨부자료
    1. 탐구활동지
    2. 수업자료ppt
    3. 참고자료

    본문내용

    위 표로 보아 증기압력 내림의 원리를 교과서별로 다르게 설명하고 있을 뿐만 아니라 예비교사 또한 표면-용매 분자수 감소와 용매- 용질 간의 인력의 두 영향을 모두 고려하지 못하여 학생들이 불완전한 개념을 가질 수 있을 것이라 보여진다. 표면 용매의 분자수 감소만으로 설명한다면 예를 들어 ‘용액 표면에 용질 대신 나무토막을 얹어 놓는 것처럼 표면 분자수를 감소시킬 때 증기압이 감소되는가’ 라는 의문이 생길 수 있다. 이 경우에는 용매의 증발속도와 응축속도가 같은 비율로 감소하므로 증기압력의 변화가 없고 끓는점 오름현상이 일어나지 않을 것이다. 따라서 기존의 교과서 설명이 보충되어야 할 것으로 보여진다

    둘째로 교과서에는 끓는점 오름 현상을 증기압력 곡선 그래프에서 T→T` 로(오른쪽으로) 이동하는 것으로만 설명이 되어있어 학생들이 끓는점 오름에서 용질의 역할을 충분히 고려할 수 없을 것으로 보였고, 또한 끓는점 오름은 그래프를 통해 증기압력과 관련지어 설명이 되어 있으나 어는점 내림에 관한 설명은 ‘끓는점 오름과 마찬가지로 융해곡선을 통해 알 수 있다.’ 정도로만 기록되어 있어 정확한 이해를 돕고 있지 않음을 알 수 있었다.

    마지막으로 교과서마다 총괄성이라는 용어를 사용하고 있는데, ‘묽은 용액의 총괄성’과 ‘용액의 총괄성’이라는 용어가 구분없이 사용되고 있어 이러한 성질은 묽은용액일 경우 잘 따르는 것인데 자칫 학생들에게 농도가 매우 진할 경우에도 성립하는 것인가 하는 착각을 불러일으킬 수 있다.

    우리는 이러한 세 영향을 고려하여 용질의 역할의 이해를 바탕으로 끓는점 오름 현상 및 용액과 관련한 현상에 대한 정확한 이해를 돕고자 한다. 무엇보다도 이 단원의 내용은 눈에 보이지 않는 미시적인 입자에 관한 설명을 주변에서 쉽게 접할 수 있는 거시적인 현상을 바탕으로 접근하므로 학생들의 현상에 대한 관찰과 설명을 돕는 단원으로써 중요하다고 판단되어 선택하게 되었다.

    참고자료

    · 윤희숙,정대홍(2006). 끓는점 오름 현상에 대한 학생, 예비교사, 화학교사의 개념 분석 한국과학교육학회지. 26()7,805-812
    · 고등학교 화학Ⅱ 용액의 총괄성 단원에 대한 교사와 예비교사들의 인식 조사 /이은실
    · 7차 고등학교 교육과정해설 / 교육과학기술부
    · 화학과교재연구 및 지도법 / 박현주 교수님 수업자료
    · 출처: 표의 오개념 종류 참고
    · Student Preconceptions and Misconceptions in Chemistry (Student Alternative
    · Conceptions in Chemistry)Christopher Horton Assumption College, Worcester, MA 01609 , 29~52p
    · 전라남도교육과학연구원 목포기계공업고등학교 최병선 교사 hscⅡ12.hwp,
    · 최병두의 화학교실 www.chemmate.com
    · 대구에듀넷 www.tgedu.net
    · 손문종의 과학학습 www.escinfo.com
    · 성헌의 과학교실 http://my.dreamwiz.com/sunghundai/
    · 천재교육 http://www.chunjae.co.kr/
    · 금성출판사 http://www.kumsungpub.co.kr
    · www. chemed4u.net
    · (동영상) http://chemit.cafe24.com
    · http://www.scienceall.com/
    · 과학공화국 화학법정64~71P, 정완상, 자음과 모음(출)
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