장학의 모형과 기재

소개

아래 관련 보고서입니다.

장학의 모형과 기재를 기술하고 학교현장에서의 활용 사례 및 방안

목차

I. 서론

II. 본론

1. 장학의 개념
2. 외국의 장학개념
3. 컨설팅 장학
4. 컨설팅 장학모형
5. 국내 적용사례

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
학교 장학에 컨설팅이라는 개념이 적용된 것이 컨설팅 장학이라고 할 수 있다. 컨설팅 장학은 도입된지 수년이 흘렀으며 상당수의 교사들은 학교컨설팅 장학이 기존 장학운영의 문제점인 권위적이고 관료적인 장학을 개선하는데 어느정도 역할을 하리라고 기대하고 있다. 사회가 변화함에 따라 국민들의 의식수준도 발전하게 되고 이에 따라 교육에 대한 국민의 요구수준도 과거와는 달리 다양하고 개별화 되는 경향이 있다. 따라서 이러한 변화에 적극적으로 대처하기 위해서라도 과거의 문제점을 개선한 장학모형이 필요하다고 생각된다. 본 보고서에서는 개선된 장학모형의 하나로 컨설팅 장학에 대해서 알아보고 이를 현장에 반영하기 위해서 어떻게 해야 하는가에 대한 방안을 제시하고자 한다.

<중 략>

5. 국내 적용사례
1) 시도교육청 주관 학교컨설팅 사례
교육청 주관 학교컨설팅 사례는 주로 교과별 수업영역에 중점을 두어 실행되었다. 이외에 학교단위로 컨설팅이 필요한 경우에는 교육청에서 학교컨설팅을 주선해 준 사례가 있다. 하지만 대부분 교육청 주관 학교컨설팅은 실적위주의 수업컨설팅이 대부분이었다고 볼 수 있다. 상세 내용은 아래와 같다.
- 서울 : 수업지원단을 통한 수업컨설팅(2008년)
- 서울 : 학교컨설팅 지원단을 통한 학교특성화, 학교별 교육력 제고 학교컨설팅(2009년)
- 부산 : 장학의 일환으로 학교 컨설팅 실시(2008년)
- 대구 : 드림컨설팅 센터를 통한 통합학교지원(2008년)
- 인천 : 에듀콜센터를 활용한 수업컨설팅(2008년)
- 광주 : 장학위원을 활용한 장학위원 컨설팅제(2007년)
- 대전 : 방과후 학교지원센터를 활용한 방과후 학교컨설팅(2008년)
- 울산 : 혁신컨설팅 위원단이 지역교육청을 대상으로 울산교육혁신컨설팅(2007년)
- 경기 : 명품교육컨설팅단을 통한 1교 1명품 교육프로그램 창출 컨설팅(2008년)

참고자료

· 이병환, 2010년, 학교컨설팅 장학 모형 및 평가 지표 개발 연구
· 김태수, 2006년, 수업컨설팅 장학 실천모형의 탐색