독서지도안

소개

국어교과교육론 시간에 작성한 독서지도안 과제입니다.

목차

1. 독서의 필요성
2. 독서 지도의 기본 방향
3. 독서지도의 구성 - 읽기 수업과 독서 수업
4. 독서과정의 세 가지 모형
5. 국어 과목 교수 학습 모형
6. DRTA 독서지도안

본문내용

1. 독서의 필요성
21세기는 디지털 혁명을 통해 새로운 전자문화로의 이행을 겪고 있으며, 우리는 모두 알게 모르게 그러한 문화 변화에 적응하도록 강요당하고 있다. 그러한 시대적 변화를 실감할 수 있는 분야가 바로 의사소통이다. 인간의 의사소통은 대부분 언어를 수단으로 이루어져 왔고, 앞으로도 당분간은 그러한 상황에 별로 변화가 없을 것으로 예상된다. 그러나 의사소통 매체가 발달하면서 인간의 언어 사용 방식도 변화를 겪고 있다. 따라서 인간은 사고력 자체의 발전뿐만 이 아니라 그로 인해 전혀 새로운 문화를 형성하게 되었다. 그 새로운 문화의 가장 핵심에는 바로 책이라는 존재가 있었다. 이러한 현대 사회의 특성을 감안한다면, 국어과교육에서 가장 중점을 두고 지도해야 할 분야 중의 하나가 바로 지식 사용 기술, 문화의 향유 행위 즉 독서일 것이다.
현재 디지털 문화로의 가속화가 이루어지고 있지만 아직도 현대 정보화 사회에서 정보의 전달에 주도적인 역할을 하는 것은 책이다. 그리하여 책읽기는 미시적인 측면에서 문자언어 구사력만이 아니라 거시적인 관점에서 사회에 참여하는 사회적 행위로서 일종의 문화생성 및 향유 기능이라고 볼 수 있다.

<중 략>

읽기 후 활동
■ 이야기의 내용 파악하기
. 이야기의 발단은 무엇인가?
. 재석이가 변하게 된 이유는 무엇인가?
. 재석이가 사회봉사를 하면서 느낀 감정은 어떤 감정인가?
. 작품에서 부라퀴 할아버지는 어떤 존재인가?
■ 일어난 일을 순서대로 정리하기
■ 부라퀴 할아버지께서 하실 말씀 예측하기
. 자기의 예측을 친구들에게 말하기
. 이어지는 뒷이야기의 결과 예측하기
·독서 자료
중요한 읽기 기능 지도하기
읽는 방법 이해하기

참고자료

· 없음