학생건강체력평가시스템

소개

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본문내용

Fitness Gram (미국)
EuroFit (유럽공동체)
신체력검사 (일본)
TAF (싱가폴)
1951년부터 실시된 운동능력검사 위주의 학생신체능력검사를
세계적 추세에 맞추어 비만 등을 포함하는 건강체력평가 체제로 개선 필요

학생신체능력검사 결과에 대한 해석, 통보가 미흡하여 검사결과를 활용한 후속조치 미진
비만해소 및 체력증진을 위한 적극적인 신체활동 증진 프로그램 운영으로 학생·학부모의 활용도 제고 필요

자세평가: 시진, 문진을 통한 자세이상, 신체튀틀림 평가
예방과 치료 유도: 의사에게 전문 진단과 치료 유도
검사지 활용: 신체상태 및 능력의 평가 → 자기신체 이해
10개 요인: 심폐지구력, 유연성, 근력근지구력, 체지방, 신체활동, 스포츠자신감, 외모, 건강, 신체전반
실측검사와 비교가능: 검사지 결과와 실측검사의 비교
심폐능력 측정장비 사용: 심폐의 효율을 정밀하게 평가
신체이해 증가: 운동중 심박수 변화, 칼로리 소비량 등
신체활동 증진: 동기유발 효과
체지방 측정장비 사용: 근육량, 지방량, 체지방율 측정
실험학교 측정결과: 가장 높은 관심을 보인 평가
수시평가가능: 방과후 비만학생 관리 프로그램 활용
등급구분: 체력수준별 처방
교육모듈: 운동지식 습득, 운동 동기유발 교육
칼로리 소비량: 비만학생의 성취 기록용
기록지: 목표설정, 동기유발, 수행평가 활용
슈퍼 신체활동: 체력증진 효과가 뛰어난 활동 10개 선정

참고자료

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