BRONZE
BRONZE 등급의 판매자 자료

[교육] 수행평가란 무엇인가(전반적인 내용)

"[교육] 수행평가란 무엇인가(전반적인 내용)"에 대한 내용입니다.
19 페이지
한컴오피스
최초등록일 2002.11.27 최종저작일 2002.11
19P 미리보기
[교육] 수행평가란 무엇인가(전반적인 내용)
  • 미리보기

    목차

    ― 서 론 ― 1

    ― 본 론 ― 1
    1. 수행평가란 무엇인가? 1
    . 1). 교육평가의 의미 1
    2). 수행 평가와 기존 평가의 비교 2
    3). 수행 평가의 원리 2
    (1) 수행 평가의 의미와 특징 2
    (2) 수행평가의 의의 4
    4). 수행 평가의 유형 6
    (1) 서술형 검사 6
    (2) 논술형 검사 7
    (3) 찬반토론법 7
    (4) 실기시험 7
    (5) 실험‧실습법 8
    (8) 연구 보고서 9
    (9) 포트폴리오(portfolio) 9
    2. 수행평가의 현안 문제(논쟁점) 10
    1). 수행평가 시행 실태 조사 10
    (1) 한국교육과정평가원(1999), <수행평가 정책시행 실태 분석과 개선 대책연구> 10
    (2) 한국교원단체 총연합회(1999), <교육과정 운영실태 및 교원인식조사> 13
    (3) 성태제(1999), <초등학교 교사들의 수행평가에 대한 인식연구> 13
    (4) 김진규(1999), <수행평가의 실시현황 분석과 발전과제> 13
    2). 수행평가에 대한 잘못된 인식 14
    3. 수행 평가 개선 방안 15
    1). 수행평가의 정착을 위한 현실 여건의 개선 15
    2). 수행평가 자료의 개발과 보급 15
    3). 수행평가에 대한 이해를 돕기 위한 교사 연수와 학부모 홍보 실시 16
    4). 수행평가 과제 수행을 위한 지원 시설의 신설 및 확충 16

    ― 결 론 ― 16

    ※참고문헌

    본문내용

    ― 서 론 ―

    수행평가(performance assessment)는 ‘교육비전 2002, 새학교문화 창조’ 계획안에 포함된 평가의 다양성 및 투명성 보장의 일환으로 도입되었다. 현재의 단편적 지식, 정보 중심의 정답 찾기 평가, 지필시험 위주의 평가로 야기된 피상적 학습으로는 미래의 지식기반사회에서 요구되는 창의력, 문제해결력을 가진 사람을 길러내지 못할 것이라는 인식이 밑바탕이 되었다.
    교육평가제도는 사실상 교육자체를 규정하는 위력을 가지고 있다. 특히 모든 교육적 관심이 입시에 맞춰져 있는 한국 상황에서는 평가가 학교교육의 방향을 결정해 왔고 교육과정의 파행적 운영이라는 결과를 초래하였다. 그러므로 기존의 평가방법에 변화가 생기지 않는 한 학교교육 전반에 걸친 변화를 기대할 수 없다는 것은 너무도 자명해 보인다.
    이러한 취지에서 도입된 수행평가가 평가에 대한 오해로 또는 준비부족으로 인해 학교현장에서 많은 혼란을 초래하고 있다. 학생, 교사, 학부모가 느끼는 수행평가는 바로 고행평가임을 알 수 있다. 수행평가에 짓눌린 학생, 평가업무에 파묻혀 버린 교사, 온 가족의 숙제화로 부담스런 학부모의 모습만이 보일 뿐 수행평가의 도입취지는 찾아보기 어렵다.
    이에 저는 올바른 수행평가가 이루어 질수 있도록 하기위해서 우선 수행평가가 무엇인지 확실히 밝히고, 지금현재 우리나라 수행평가 실행 실태조사를 알아보고 그에 따른 올바른 수행평가 운영방안을 제시하고자 한다.

    참고자료

    · 김석우(1999), 수행평가의 본질과 현안문제에 대한 대안적 접근.
    · 김호권(1999), 수행평가 중단하고 입시와 연계 말아야, 새교육, 10월호.
    · 허경철(1999), 초·중등학교 교과별 수행평가의 실제(I)-총론-, 한국교육과 정평가원 (편), 수행평가 정책의 과제와 전망.
    · 김대현, 김석우(1999), 교육과정 및 교육평가
    · 강경찬(1998), 수행평가의 기법과 실제
    · 국립교육평가원(1996), 수행평가의 이론과 실제
    · 교육부(1999), 수행평가의 문제점과 개선 방향
    · 남명호(1996), 수행평가의 활용과 발전과제, 교육월보, 4월호, 42-45.
    · 남명호(1998), 수행평가 문항의 제작기법
    · 남명호(1996), 초등교육에서 수행평가의 활용:과제와 전망, 초등교육연구.
    · 백순근(1995), 교수-학습평가를 위한 새로운 대안:수행평가를 중심으로,청주교육대 학교 초등교육연구소,초등교육논총,제 8집,13-31.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 자료는 깊이 있는 설명과 다양한 예시 덕분에 과제를 작성하는 데 큰 도움이 되었습니다. 앞으로도 이런 유익한 자료가 계속 등록되기를 바랍니다!
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    함께 구매한 자료도 확인해 보세요!

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    왼쪽 화살표
    오른쪽 화살표
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2025년 07월 13일 일요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    12:47 오전