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우리나라 청소년교육의 실태와 문제점 그리고 해결 방안

Ⅰ. 서론 과거의 청소년은 사회에서 주목 받지 못 하는 슬픈 존재였다. 중세기와 계몽기에는 청소년을 바라보는 시각이 매우 부정적이었으며, 청소년을 비 인격체로 보고 비판의 대상으로 삼았다. 이 시기 자연주의 학자인 루소는 청소년은 독립적인 인격체라는 주장을 내세웠으나, 시대적 분위기 상 자신의 주장을 인정받는 것에 어려움이 있었다. 그러나, 현재 21세기 청소년은 성인들만큼이나 사회에 끼치는 영향력이 크다. 청소년은 장차 미래를 이끌어갈 주인공이며, 그들의 지능과 사고력은 성인 못지 않게 뛰어나다. 청소년과 성인을 경계 짓는 ‘나이’라는 경계선이 존재하지만, 실질적으로 현재 급변하는 사회 속에서 청소년은 다방면으로 국가경제발전에 기여하며 혼인과 생산적 기능도 수행하고 있다. 이러한 국가의 미래를 짊어질 청소년을 더욱 바람직하게 교육하고 옳은 길로 갈수 있도록 촉진제의 역할을 해주는 것은 매우 중요한 일이다. 청소년 시기에 바람직한 교육이 이뤄지지 못 하면 제대로 된 삶을 살아나가기 힘들게 된다. 또한, . . .
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최초등록일 2012.07.10 최종저작일 2012.04
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우리나라 청소년교육의 실태와 문제점 그리고 해결 방안
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    소개

    Ⅰ. 서론
    과거의 청소년은 사회에서 주목 받지 못 하는 슬픈 존재였다. 중세기와 계몽기에는 청소년을 바라보는 시각이 매우 부정적이었으며, 청소년을 비 인격체로 보고 비판의 대상으로 삼았다. 이 시기 자연주의 학자인 루소는 청소년은 독립적인 인격체라는 주장을 내세웠으나, 시대적 분위기 상 자신의 주장을 인정받는 것에 어려움이 있었다. 그러나, 현재 21세기 청소년은 성인들만큼이나 사회에 끼치는 영향력이 크다. 청소년은 장차 미래를 이끌어갈 주인공이며, 그들의 지능과 사고력은 성인 못지 않게 뛰어나다. 청소년과 성인을 경계 짓는 ‘나이’라는 경계선이 존재하지만, 실질적으로 현재 급변하는 사회 속에서 청소년은 다방면으로 국가경제발전에 기여하며 혼인과 생산적 기능도 수행하고 있다. 이러한 국가의 미래를 짊어질 청소년을 더욱 바람직하게 교육하고 옳은 길로 갈수 있도록 촉진제의 역할을 해주는 것은 매우 중요한 일이다. 청소년 시기에 바람직한 교육이 이뤄지지 못 하면 제대로 된 삶을 살아나가기 힘들게 된다. 또한,
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 나의 청소년 시절
    2. 청소년 교육의 실태
    3. 청소년 교육의 문제점
    4. 청소년 교육 문제의 해결 방안

    Ⅲ. 결론
    참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    과거의 청소년은 사회에서 주목 받지 못 하는 슬픈 존재였다. 중세기와 계몽기에는 청소년을 바라보는 시각이 매우 부정적이었으며, 청소년을 비 인격체로 보고 비판의 대상으로 삼았다. 이 시기 자연주의 학자인 루소는 청소년은 독립적인 인격체라는 주장을 내세웠으나, 시대적 분위기 상 자신의 주장을 인정받는 것에 어려움이 있었다. 그러나, 현재 21세기 청소년은 성인들만큼이나 사회에 끼치는 영향력이 크다. 청소년은 장차 미래를 이끌어갈 주인공이며, 그들의 지능과 사고력은 성인 못지 않게 뛰어나다. 청소년과 성인을 경계 짓는 ‘나이’라는 경계선이 존재하지만, 실질적으로 현재 급변하는 사회 속에서 청소년은 다방면으로 국가경제발전에 기여하며 혼인과 생산적 기능도 수행하고 있다. 이러한 국가의 미래를 짊어질 청소년을 더욱 바람직하게 교육하고 옳은 길로 갈수 있도록 촉진제의 역할을 해주는 것은 매우 중요한 일이다. 청소년 시기에 바람직한 교육이 이뤄지지 못 하면 제대로 된 삶을 살아나가기 힘들게 된다. 또한, 잘못된 길로 가는 청소년은 성인이 돼서는 올바른 길을 갈 수 있도록 체계적인 교육을 통해 바로잡아 주어야 한다. 따라서, 우리나라 청소년교육의 실태와 문제점을 파악하고 이에 대한 해결 방안을 모색하고자 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 나의 청소년 시절
    청소년기에 형성된 나의 성격과 행동 특성 등은 성인이 되어서도 변하지 않는 것 같다. 지금도 그렇지만 청소년기에도 별 탈 없이 무난하게 지내며 조용히 살았다.

    참고자료

    · 네이버 백과사전 - 가정교육의 정의 / 학교교육의 정의 / 사회교육의 정의
    · 2010년 청소년의 자살에 대한 충동여부 및 이유 통계 (2010. 통계청)
    · 2010년 15~19세 청소년의 고민상담 대상 통계 (2010. 통계청)
    · [자료출처=연합뉴스 보도화면], [사진출처=메니컬투데이], [자료출처=ETN 보도화면]
    · [사진출처=국민일보], [사진출처=오마이뉴스]
    · [사진출처=오마이뉴스]
    · http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84
    · http://news.donga.com/3/all/20120424/45748178/1
    · http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=more8080&logNo=156461306
    · http://kwonik2.tistory.com/35
    · http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeView.do?blogid=0b9bf&articleno=74&_bloghome_menu=recenttext#ajax_history_home
    · http://codejoe.tistory.com/entry/%EB%8C%80%ED%95%9C%EB%AF%BC%EA%B5%AD%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%9E%90%EC%82%B4%EB%A5%A0%EC%9D%84-%EC%A4%84%EC%9D%B4%EB%8A%94-%EB%B0%A9%EB%B2%95
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