회계원리 연구수업 수업지도안

소개

교육실습 중 연구수업을 대비해 직접 작성한 수업지도안입니다.

목차

Ⅰ. 회계원리 교과의 성격

Ⅱ. 회계원리 교과 교육과정
1. 회계원리 교과의 목표
2. 회계원리 교과의 내용
3. 회계원리 교과의 교수·학습 방법
4. 회계원리 교과의 평가 방법

Ⅲ. 단원의 이해
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표

Ⅳ. 학습자 분석

Ⅴ. 교수-학습 지도안
1. 본시 수업 계획 및 주안점
2. 교수-학습 지도안

[부록] 회계원리 학습자조사 설문지

본문내용

Ⅰ. 회계원리 교과의 성격

‘회계원리’는 기업의 정보 이용자들이 합리적인 의사 결정을 할 수 있도록 재무적 정보를 식별·측정·전달하는 능력을 기르는 기초 이론이자 실무 교과다. 이 교과는 회계교과인 재무 회계, 원가 관리 회계, 회계 정보 처리 시스템, 기업 자원 통합 관리, 세무 회계 과목 등의 선수 과목으로 상업 정보 계열 공통 필수 과목이다.

Ⅱ. 회계원리 교과 교육과정

1. 회계원리 과목의 목표
1) 교과목표
회계 정보 이용자에게 유용한 정보를 측정하여 제공하는 기본 원리를 익힌다.

2) 영역별 목표
가. 상장 기업을 제외한 대부분의 기업이 채택하고 있는 일반 기업 회계 기준 중심의 회계 처리 능력을 배양한다.
나. 기업의 자산, 부채, 자본, 수익, 비용에 관한 회계 처리 원리를 습득하여 재무제표 작성 능력을 기른다.
다. 회계 순환 과정을 이해하고 기업의 재무 상태와 경영 성과 파악을 위한 회계 처리 능력 등을 습득함으로써 판매, 유통업 등 다양한 산업에 종사할 수 있는 직업인을 육성한다.
라. 기업의 회계 정보를 식별·측정·전달하는 능력을 터득함으로써 기업 경영을 이해하고 투자와 신용 관련

2. 회계원리 교과의 내용

내용 구성의 기본 원칙은 회계의 기본 원리를 이해하고,회계 처리의 기초 능력을 습득하여 회계의 정보화에 대응할 수 있도록 하는 것이다. 이는 회계 정보와 회계 윤리의 중요성이 부각됨에 따라 단원에 포함되었다. 또한 상업 정보 계열 고등학교 학생들의 졸업 후 취업 진로를 고려하여 상품 판매업 중심의 회계 처리뿐만 아니라 서비스업 회계의 순환 과정도 포함하였다. 내용의 중복을 피하기 위해서 서비스 회계는 회계 순환 과정에서 사례로 제시하여 소개하고, 상품 매매업 회계는 재고 자산 회계 처리, 결산, 재무제표 단원에서 내용을 다루었다. 또한 자산, 부채, 자본의 회계 처리는 내용의 일관성을 유지하기 위하여 재무 상태표 구성 체계로 하였다. 본 교과는 회계 교과의 선수 학습 과목으로서 과목 간의 연계성을 고려하여 회계 순환 과정을 이해하고 단계적으로 재무제표 구성 요소를 분석·학습하여 회계 교과에 적용할 수 있도록 하였다.

참고자료

· [별책23]상업정보 계열 전문교과 교육과정(교육과학기술부고시 제2011-361호)