교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 영 교육과정, 구성주의 교육과정

소개

교육과정의 개념을 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 영 교육과정, 구성주의 교육과정 으로 나누어 자세히 각 교육과정에 따른 예를들어 잘 설명하고 있는 자료 입니다.

목차

1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
5.영 교육과정
6.구성주의 교육과정

본문내용

1) 교과중심 교육과정
- 학생들이 학습해 나갈 내용들의 요목을 구성해 놓은 교수요목을 일컫는데, 교사의 입장에서 보면 학생들에게 가르쳐야 할 교과내용의 체계를 의미한다.
- 예컨대, 초등학교와 중고등학교에서 가르치고 배우게 되는 내용은 국어, 수학, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육 등과 같은 교과로 구분되어 있다.
- 각 교과에서는 각 학년마다 어떤 내용을 어떤 수준에서 어떤 순서로 배열하고 조작할 것인가를 결정하고, 학년이 올라감에 따라 점점 내용과 수준을 심화하고 확대해 나간다. 이 내용의 수준과 내용 사이의 종전관계 (계열성)의 결정은 인간 발달과 학습심리학적 사실 및 원칙에 근거한다.
- 이 교육과정은 교사가 학과에 대해서 전문지식과 강의방법에 능숙하지 않으면 안되며, 비현실적인 지식의 획득에 빠질 염려가 있으며 학생들의 흥미나 필요는 배제 될 가능성이 있다.

2) 경험중심 교육과정
- 학교 및 교사의 계획과 지도아래 학생들이 가지게 되는 모든 경험
- 책임, 협동적인 인간관계, 문제해결능력, 자아의 실현 등과 같은 목적을 달성하기 위한 경험과 과제들이 핵심적 내용
- 교과 외 활동 여행, 견학, 자치활동, 봉사활동 등을 중요시한다
- 아동중심 교육과정, 아동 및 학생이 원하는 바가 무엇이며, 어떤 흥미를 갖고 있는가를 중심으로 한 경험의 성장을 교육과정의 중요한 내용으로 삼는다.
- 문제 해결능력을 강조. 바로 지금 생활 속에서 삶의 지혜와 태도를 갖출 수 있도록 해야 한다고 본다.
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참고자료

· 없음