[교육학]【A+】중1정보- 정보의 표현과 관리(정보와 자료구조) 학습과정안

소개

가장좋은평가를받은자료입니다

목차

Ⅰ. 정보과 교육과정
1. 정보과의 성격 3
2. 정보과의 교과 목표 3
3. 정보과의 교과 내용 3

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명 4
2. 대단원 개관 4
3. 소단원 개관 4
4. 발전계통 5
5. 지도상의 유의점 5
6. 과제분석 6
7. 단원목표 7
8. 단원 전개 계획 7
9. 단원 평가 계획 7

Ⅲ. 본시 교수 학습 지도 계획 8~11
1. 일시 및 장소
2. 대상 및 수업교사
3. 단원명 및 교과서 쪽수
4. 본시 학습 주제 및 차시
5. 본시 학습 목표
6. 본시 교수 - 학습 지도안
7. 본시 확인 학습 문제

Ⅳ. 수업자료
1. 좌석 배치도 12
2. 판서안 12

본문내용

Ⅰ. 「정보」과의 교육과정


1. 「정보」과의 성격

‘정보’는 지식 ‧ 정보 사회를 올바르게 이해하고, 정보 과학과 정보 기술에 대한 올바른 지식 습득 및 활용을 통하여 창의적인 문제 해결력을 향상시키기 위한 과목이다. 중학교 ‘정보’는 초등학교 1~6학년까지 이수한 컴퓨터 관련 기초 ‧ 기본 교육을 바탕으로 7~9학년에서 이수하며, 10~12학년의 보통 교과의 ‘정보’ 과목 및 전문 교과의 정보 ‧ 컴퓨터 관련 과목의 선수 과목으로서의 연계성을 갖는다. ‘정보’ 과목의 성격은 정보 기술의 활용을 통해 미래 지향적 사고력, 논리적 사고력, 창의적 사고력, 의사 결정력 등을 함양시키는 과목이다.
정보 사회는 인간이 현대 사회를 살아가는데 필요한 정보를 수집, 생산, 제작, 가공, 저장하는 과정을 통해 정보의 유통을 확산시켜 나가는 활동이 보편화된 사회를 말한다. 따라서 정보 과목은 지식 정보 사회에서 가장 높게 요구되는 창의적인 문제 해결력 신장을 위한 기초 ‧ 기본 교과로서 비판적 사고력 및 판단력, 합리적 의사 결정력의 신장을 도모한다. 이를 위해 컴퓨터의 다양한 특성과 장점을 활용하여 정보를 처리할 수 있는 기본적인 능력을 기르고, 생활 속의 다양한 문제를 합리적이고 창의적으로 해결 할 수 있는 능력을 기를 수 있는 교수 ‧ 학습 전략이 요구된다.


2. 「정보」과의 교과 목표

중학교 정보 과목의 목표는 학생들이 과학적 관점에서 정보처리의 기본 원리와 개념을 이해하도록 하고, 이를 바탕으로 정보를 논리적으로 표현하며, 실생활에서 발생하는 다양한 문제를 창의적이고 능동적으로 처리할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 나아가, 학생들이 정보 윤리의 중요성을 인식하고 대처할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이다.
정보 과목은 정보 사회를 올바르게 이해하고 정보 과학에 대한 지식 습득 및 활용을 통한 창의적인 문제 해결력을 향상시키기 위한 과목이다. 따라서 정보 과목은 정보 사회에서 요구하는 정보 소양 능력을 함양하며 정보 사회에서 바람직한 인제가 갖추어야 할 기본 자질을 배양할 수 있도록 정보 처리의 기본 원리와 올바른 정보 활용 지식을 습득하여 자신의 생각을 다양한 형태의 정보로 표현하고 실생활에서 일어나는 문제를 창의적이고 능동적인 방법으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

참고자료

· 없음