대학교별 교육학과의 개설 과목 비교 및 분석

소개

본 리포트는 교육학과란 무엇을 하는 학과이며 교과 과정 및 교육내용에는 무엇이 있는지 살펴보고 졸업 후 진로에 대해서 알아본다. 따라서 경상대학교 교육학과의 개설과목을 기준으로 하여, 국립 대학교 3곳과 사립 대학교 2곳을 임의로 선정하여 개설 과목을 비교 분석하고 개선점을 도출해 내었다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 교육학과란··········································································3
Ⅰ-2. 교과 과정 및 교육내용···························································4
Ⅰ-3. 졸업 후 진로·······································································4

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 각 학교별 학부 교육과정 개설 과목···········································5
Ⅱ-2. 경상대학교 학부 교육과정 개설 과목··········································6
Ⅱ-3. 경상대학교와 타 대학교와의 개설 과목 비교································7
Ⅱ-3-1. 국립 대학교와의 비교
① 충북대학교·············································································7
② 목포대학교·············································································7
③ 부산대학교·············································································8
Ⅱ-3-2. 사립 대학교와의 비교
① 고려대학교·············································································9
② 동국대학교···········································································10

Ⅲ. 결론··················································································10

본문내용

Ⅰ. 서론
교육학은 다양한 교육현상들에 대해 과학적으로 탐구하고 어떻게 적용할 것인가를 연구하는 분야이다. 따라서 교육학과에서는 미래지향적인 교육정책을 수립하기 위한 이론적 기반을 바탕으로 실제 학교에서 학생들을 교육하는데 사용될 새로운 수업방식에 대해 연구하고, 교육학에 대한 전문적인 지식을 갖춘 교육 전문가 및 교육학자를 양성하고자 한다. 또한 평생 교육 지도자로서 필요한 지식과 기술을 습득하도록 돕는 것에 교육목표를 두고 있다.
이 리포트에서는 교육학과에 대한 전반적인 내용을 살펴보고 국립대학 3곳과 사립대학 2곳을 임의 선정하여 각 학교별로 교육목적에 따라 다른 개설 과목들을 자세히 알아보도록 한다.

Ⅰ-1. 교육학과란


-교육학과는 학교교육에 필요한 교육학 전반에 대한 심도 깊은 이론과 체계적인 적용방법에 대한 탐구를 목적으로 하고 있으며, 교육연구 기관과 교육의 행정기구에서 종사할 수 있는 전문인 양성을 목적으로 하고 있다.


<교육 목표>

참고자료

· 없음