브레인스토밍이란 무엇인가?

소개

평생교육방법론 과목의 레포트로, 만점을 받았습니다.
서론과 본론에 브레인스토밍에 대해 서술하였고, 결론에 `적용사례`를 첨가하였습니다.

목차

Ⅰ. 브레인스토밍의 기원

Ⅱ. 브레인스토밍의 정의

Ⅲ. 브레인스토밍의 절차

Ⅳ. 브레인스토밍의 원리
1. 비판의 금지
2. 자유분방
3. 양산
4. 결합과 개선(Combination and improvement are sought)

Ⅴ. 브레인스토밍의 순서

Ⅵ. 브레인스토밍의 방법
1. 구조화된 것
2. 비구조화된 것

Ⅶ. 브레인스토밍의 규칙

Ⅷ. 브레인스토밍과 브레인라이팅
1. 방법
2. 순서

Ⅸ. 브레인스토밍과 창의성

Ⅹ. 브레인스토밍의 적용사례 1. 2

☞ 참고문헌

본문내용

브레인스토밍이란 무엇인가?

Ⅰ. 브레인스토밍의 기원

브레인스토밍(Brainstorming)은 1941년 BBDO 광고대리점의 `알렉스. F. 오스본`이 제안한 `아이디어를 내기 위한 회의기법`에서 비롯된 것으로, 미국과 일본에서는 이미 40여 년 전부터 회사와 학생의 발명`발견기법으로 활용되고 있다. 우리나라에서는 한일합섬이 이 방법을 처음으로 도입하여 큰 성과를 올린 바 있으며, 학교는 부산에 있는 거성중학교 발명, 과학반이 처음 활용하여 놀라운 성과를 올린 것으로 보고되어 있다. 그러나 우리나라에서는 아직도 생소한 기법으로 폭넓은 홍보가 요청되고 있는 실정이다.

Ⅱ. 브레인스토밍의 정의

‘두뇌’라는 뜻의 브레인(brain)과 `폭풍‘이라는 뜻의 스토밍(storming)이 결합된 단어로 ’두뇌폭풍(brainstorming)`을 의미한다(전경원, 1997). 즉, ‘두뇌폭풍’이란 말뜻과 같이 특정한 문제나 주제에 대해 두뇌에서 마치 폭풍이 몰아치듯이 생각나는 아이디어를 모두 내놓는 기술이다. 이는 집단 발상 방법으로 문제 해결의 단계 중 빠른 시간에 많은 아이디어를 낸다는 것에 역점을 둔 아이디어 발상법이다.

Ⅲ. 브레인스토밍의 절차

브레인스토밍에 관한 연구를 보면 모든 연령층에서 이 활동을 할 수 있다는 것을 알 수 있다. 유치원의 유아들에게서부터 성인에게 이르기까지 다양한 집단을 대상으로 브레인스토밍 활동을 실시하고 있다. 브레인스토밍은 혼자서 해도 무방하고 2~3명에서부터 수 백 명이 참여해도 좋기 때문에 꼭 인원수에 규제를 둘 필요는 없지만, 전형적인 브레인스토밍 활동은 12명 정도가 참여하고 이들의 직위는 동등한 사람들이어야 한다. 이 중에서 브레인스토밍의 문제를 진술하고 브레인스토밍을 구체적으로 잘 이끌어갈 수 있는 사람이 진행자로 선정되어야 한다.
Ⅳ. 브레인스토밍의 원리

1. 비판의 금지
이 원리는 자신이나 타인의 의견을 성급하게 판단하거나 비판하지 말라는 것이다.
2. 자유분방
있던 생각이라도 자유롭게 하고 그 발표도 허용된다는 원리이다.

참고자료

· 전경원(1997). 나도 창의를 낼 수 있다구요. 창지사
· 유봉현, 브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는 영향에 관한 실험연구, 박사학위논문, 연세대학교(2000)
· 권혜숙· 이영규· 방경란(2009), 일본의 아이디어 발상 교육, 대교출판
· 문전화· 하종덕(1999), 또 하나의 교육 창의성, 학지사
· 열린 교육학회(1999), 열린 교육연구, 교육 과학사
· 정두희, 창의성 개발 프로그램 Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ, 교보문고(1997)