작문교육론 4장 요약

소개글

『작문교육론』, 권순희, 사회평론아카데미
4장 <쓰기의 전략> 요약

목차

1. 쓰기 전략이란 무엇인가

2. 계획하기 전략에는 어떤 것이 있는가
1) 과제 맥락 분석하기 전략
2) 세부 계획 수립하기 전략

3. 내용 생성하기 전략에는 어떤 것이 있는가
1) 브레인스토밍 전략
2) 생각 그물 만들기 전략
3) 대화하기 전략
4) 자료 읽기 전략: 다양한 관점에서 읽기

4. 내용 조직하기 전략에는 어떤 것이 있는가
1) 다발 짓기 전략
2) 개요 짜기 전략

5. 표현하기 전략에는 어떤 것이 있는가
1) 말로 쓰기 전략
2) 내리 쓰기 전략

6. 고쳐쓰기 전략에는 어떤 것이 있는가
1) 훑어 읽기 전략
2) 돌려 읽기 전략

본문내용

(교재 112 ~ 157p)
1. 쓰기 전략이란 무엇인가
글쓰기 과정에서는 다양한 쓰기 전략이 사용된다. 전략이라는 용어를 학문 분야에서는 ‘어떤 목표를 효율적으로 달성하기 위한 방법’이라는 의미로 사용하고 있다. 쓰기 교육에서 사용되는 쓰기 전략은 ‘필자가 쓰기 과정에서 특정한 목표를 달성하기 위해 의식적으로 선택하는 최적의 방법’을 뜻한다. 필자가 쓰기 과정에서 부딪치는 다양한 문제를 해결하기 위해 선택하는 것이 바로 전략이다.

능숙한 필자와 미숙한 필자의 차이는 쓰기 과정에서 그가 얼마나 다양한 전략을 적재적소에서 사용할 수 있는가의 여부에 달려 있다. 미숙한 필자는 쓰기 과정이 순차적으로 일어나는 고정된 것이라고 생각한다. 이들이 사용하는 전략은 매우 한정적이며 그때그때 떠오르는 생각을 나열하는 데 그친다. 반면, 능숙한 필자는 쓰기 과정을 자유롭게 운용하며, 쓰기 과정에 맞는 다양한 전략을 사용할 수 있다.

2. 계획하기 전략에는 어떤 것이 있는가
능숙한 필자는 계획하기에 충분한 시간을 들이는 반면, 미숙한 필자는 계획 없이 곧바로 글을 시작하여 시행착오를 많이 경험하곤 한다. 계획하기 과정에서 사용되는 대표적인 전략에는 두 가지가 있다. 하나는 필자가 과제를 수행하는 상황 맥락을 분석하는 것이고, 다른 하나는 필자가 쓸 글의 구체적인 화제, 주제, 독자, 목적을 설정하는 것이다.

1) 과제 맥락 분석하기 전략
‘과제 맥락 분석하기’는 필자에게 쓰기 과제가 주어졌을 때, 세부적인 계획을 세우기 전에 수행할 전략이다. 필자는 글의 화제, 주제, 독자, 목적 등과 관련된 세부 계획을 수립하기에 앞서, 먼저 과제를 수행하는 상황 맥락을 분석하고 이해할 필요가 있다.
과제 맥락에는 다양한 요인이 있다. 글의 형식과 요구 분량, 마감 기한, 예상 소요 시간, 참고 자료 사용이나 과제 수행 절차 등과 관련하여 교사가 특별히 요구하는 사항, 교사가..

<중 략>

참고 자료

없음