3)사회-고장의 자랑-고장의 자랑거리 알아보기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

T: 좋아요. 아주 잘 말해 주었어요. 이번시간에는 선생님이랑 무엇에 대해서 배울까요?

T: 맞아요. 이번시간에는 선생님과 함께 우리 고장의 자랑에 대해서 배워보도록 해요. 다 같이 오늘의 활동을 읽어볼까요?
S1: 고장의 생활도구에 대해서 배웠어요.
S2: 옛날과 오늘날의 생활도구 변화에 대해서 배웠어요.
S3: 우리 고장의 문화유산에 대해서 배웠어요.

S1: 옛날의 생활도구에는 가마솥이나 부채가 있었어요.
S2: 호롱이랑 도롱이도 옛날 생활도구에 있었어요.
S3: 우리 고장의 문화유산에는 토기나 조각보도 있었습니다.

S1: 우리 고장의 자랑거리에 대해 배울 것 같습니다.
S2: 우리 고장의 발자취에 대해서 배울 것 같습니다.

S: (다 같이 활동을 읽는다.)

<중 략>

S1: 도자기를 만드는 모습을 볼 수 있습니다.
S2: 사람들이 도자기를 만드는 모습의 사진을 찍고 있습니다.
S3: 그릇 전시관의 지도가 나와 있습니다.

S1: 도자기입니다.
S2: 도자기를 만드는 사람입니다.
S3: 도자기를 전시하는 박물관을 자랑스러워 할 것입니다.

S1: 고장이 발전할 수가 없습니다.
S2: 도자기를 만들어내지 못할 것 같습니다.
S3: 고장이 유명해지지 못할 것 같습니다.

S1: 우리가 살고 있는 곳을 의미할 것 같습니다.
S2: 인천만을 의미할 것 같습니다.
S3: 제가 살고 있는 집 주변을 의미할 것 같습니다.

S: 사람이 많이 사는 지방이나 지역, 어떤 물건이 특히 많이 나거나 있는 곳.

S1: 이천 쌀이 있습니다.
S2: 청양 고추가 있습니다.
S3: 나주 배가 있습니다.
S4: 무등산 수박이 있습니다.
S5: 영광 굴비가 있습니다.
S6: (기타 다양한 대답이 나온다.)

참고자료

· 없음