교육과정과 평가

소개

1페이지에 해당하는 짧은 레포트..그렇지만 결코 쉽지가 않다. 왜냐하면 요약과 내용구성의 압박이 짧은 글일수록 더욱 심하기 때문이다.
해당 주제에 대한 논문을 뒤져보고 관련 인터넷 자료들을 찾아보고 또 관련서적을 찾아보면 전문적인 자료들이 검색되어져 나온다.
물론 그런것들을 알맞은 정도로 베껴서 써도 좋다. 하지만 학교에서 교수님들이 원하는 것이 그런 전문적인 지식들을 옮겨서 베껴서 내는 것이 아님은 좋은 학점을 따본 학생이라면 당연히 알것이라고 본다.
그러나 솔직히각 논문이나 참고 교재들을 일일이 찾아보기는 너무나 시간이 많이 걸린다. 하지만 해당과목에 대한 에이플러스를 반드시 받아야 하는 나의 입장에서는 그러한 작업을 일일이 할 수 밖에 없었다. 고로 국회 전자도서관은 물론 학교 도서관과 친구의 학교 도서관까지 뒤져가며 해당 관련 자료들을 찾고 정리하는데 너무나 많은 시간을 보냈다. 해당 주제에 대한 전문적인 정보나 설명들을 열거하되. 해당주제에 대한 정확한 이해를 바탕으로 표현할 수 있는 문장과 문구들을 만들어내는데 수 많은 논문들을 참고하고 또 수 많은 교재들을 참고하며 열정을 담아 만들어 낸 것이다. 물론 그 작업은 단순히 전문지식을 열거하는 것보다 수십배의 노력이 들었음은 너무나 당연했다. 결론적으로 좀더 고민을 줄이고 시간을 아끼고자하는 학생이라면 당당히 A+를 받은 나의 레포트를 참고하는 것을 적극 추천한다. 당장의 시간과 노력을 절약할 것이고 절대 후회하지 않을 것이라 장담한다

목차

I. 들어가며

II. 교육과정에 대한 기본적 이해
1. 교육과 교육과정
2. 교육과정 결정의 세 요소
3. 교육과정의 다양한 모습

II. 교육과정 발달의 역사적 이해
1. 19세기의 교육과정사
2. 20세기의 교육과정사

III. 교육과정의 개발

IV. 교육과정의 운영과 평가

V.. 마무리

본문내용

I. 들어가며
우수한 교육방법은 무엇일까? 또 과연 정말 우수한 교육방법이었는가를 평가하기 위해서는 어떻게 해야할까? 이것이 이번 수업의 핵심 주제였다. 적절하고 훌륭한 교육방법의 개발과 평가는 학습과정의 효율성을 높이고 지속적인 학습의욕을 독려할 수 있게 될 것이라는 측면에서 매우 중요한 작업이라고 여겨진다. 따라서 가능한 시행착오를 극복할 수 있는 교육방법의 개발에 관심을 가져보도록 하자.
II. 교육과정에 대한 기본적 이해
1. 교육과 교육과정
(1) 교육은 학습자가 상대적으로 변화 가능성이 높은 특정 시기에 이루어지는 학습의 특수한 형태이자 교수자의 도움을 전제로 하는 개념으로 가장 큰 특징은 교수자와 학습자가 동시에 존재하면서 이들 사이에 상호작용하는데 있다.
(2) 교육과정은 교육의 일부로서 교육목적을 구체적으로 구현하는 수단이며 교육내용과 활동계획이며 교수자와 학습자가 만나서 주고받는 그 무엇이기도 하며, 계획의 반성적 실천이자 계속적인 개선 과정이다.
(3) 교육과정학의 탐구는 기본적으로 현재의 교육과정에 대한 비판적 이해(critical understanding)와 보다 바람직한 미래 교육과정에 대한 창의적 개발(creative development)을 중심으로 한다.

참고자료

· 교육과정 및 평가에 관한 교재 및 다수의 논문 참조