6)국어-주장에 대한 근거의 적절성을 판단하여 글을 읽기(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

반응의 형성

전체 학습
☞ 동기 유발하기
- 선생님이 어떤 소리를 들려줄 거예요. 이 소리를 들으면 아마 여러분들의 가슴이 벅차오를 것 같은데, 어떤 상황에서 나오는 소리인지 맞추어 주세요.

(월드컵 주제가 및 함성 소리를 들려준다.)

- 무슨 소리인가요?


- 맞아요. 이번 주 토요일은 대망의 16강을 향한 한국 대 그리스 전 평가가 있는 날이죠. 선생님이 이 소리를 들려준 이유는 선생님의 영웅을 소개하기 위해서예요. 선생님의 영웅은 바로 히딩크 감독인데요. 선생님이 중학교 2학년 때, 한일 월드컵에서 우리나라를 4강의 신화를 이루는데 도움을 주신 분이죠.
- 혹시 여러분의 영웅을 소개시켜 줄 친구 있나요? 그 이유도 말해 봅시다.

<증 략>

※ 본 차시 학습 평가

평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주장과 그에 맞는 근거를 잘 찾아낼 수 있다.
상
글의 주장도 잘 찾았고, 그에 맞는 근거도 잘 찾았다.
반응의 일반화 단계 - 소집단 활동을 관찰
관찰법
중
글의 주장도 잘 찾았으나, 그에 맞는 근거제시가 다소 부족하였다.
하
글의 주장이나 그에 맞는 근거를 찾는 것이 부족하였다.

참고자료

· 없음