2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 (중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

◇ 동기유발하기
T: 지난시간에 주영이가 요술기차에 타려고 하였죠. 주영이가 요술기차에 타기위해서 무엇을 말해야 했나요?
T:그럼 주영이는 요술기차에 탈 수 있었을까요?
T:안타깝게도 주영이는 알맞은 까닭을 듣지 못해 타지 못했습니다. 그래서 요술기차에는 딱 한자리가 남았다고 해요. 그리고 여러분에게도 기회가 있다고 합니다. 요술기차에 타기 위해 이번에는 말보다 글로 써야 한다는데요.
T:그렇다면 이번시간에 우리는 무엇을 공부할 것 같습니까?



S:알맞은 까닭은 말해야 했습니다.
S: 글쎄요.

<중 략>

※판서계획

<단원> 6. 의견이 있어요
<학습목표> 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.

활동1. 글 쓸 내용을 생각하고 글쓰기
활동2. 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.

<글쓰는 순서>

그곳에서 하고 싶은 일이나 나의 생각을 덧붙여 씁니다.
↑
가고 싶은 이유 말하기
↑
가고 싶은 곳 정하기


※ 본 차시 학습 평가

평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1.생각과 까닭이 잘 드러나게 글 쓸 수 있다.
2.맞춤법에 맞게 글을 쓸 수 있다.
상
생각과 까닭이 잘 드러나게 맞춤범에 맞게 글을 쓴다.
수업 중
관찰법
중
맞춤법에 맞게 쓰며 글에 생각은 드러나나 까닭이 올바르지 않는다.
하
글에 생각과 까닭이 드러나지 않으면 맞춤범에 맞추어 쓰지 못한다.

참고자료

· 없음