5)사회-새로운 문물 수용과 자주독립-동학농민운동과 갑오개혁에 대해 알기(세안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

1. 단원명 : 2. 새로운 문물의 수용과 자주독립

2. 단원의 개관
이 단원은 조선 후기 문호를 개방하게 된 과정과 문호 개방 이후 조선에 일어난 일련의 정치적 변화와 개혁의 움직임, 서양 문물에 의한 조선 후기 사람들의 생활의 변화, 일제의 국권 침탈 과정, 독립을 위해 애쓰신 조상들과 그들이 나라의 독립과 주권을 지키기 위해 국내외에서 일본에 대항한 여러 가지 방법을 구체적인 역사적 사실과 당시 상황 및 자료를 통하여 파악하게 한다. 이를 통하여 역사적 상상력과 추론 능력을 키울 수 있는 수업을 이끄는 데에 중점을 둔다. 또한 조상들의 근대화를 위한 노력과 독립 정신, 그리고 애국심이 대한민국을 세운 토대가 되었음을 이해하고 이를 계승하려는 태도를 기르는 데 주안점을 두고 있다.

<중 략>

4) 결과 및 의의
① 지배체제에 반대하는 반봉건운동으로 후에 ( )에 영향을 줌
② 실패로 돌아갔으나 그 의지는 후에 의병 항쟁으로 이어짐
③ 외국의 영향을 많이 받던 시기에 발생한 반외세적인 민족 운동
④ 근대화를 위한 ( )로부터의 개혁 운동

2. ( ) ( 1894 - 1895 ) : 총 3차에 걸친 개혁
1) 배경
① 위로부터 개혁 요구인 ( )과 아래로부터 개혁 요구인 ( )의 영향
② 청·일 전쟁 이후에 ( )이 조선의 내정 개혁을 강요함
2) 내용
① 청나라에 의존하지 않는다. (자주독립)
② ( ) 제도와 ( ) 제도를 폐지하며, 함부로 고문하는 것을 금지한다.
③ 세금을 법으로 정하고, 그 이상 거두지 못하도록 한다.
④ 도량형을 통일한다.
3) 의의 및 한계
① 의의 : 근대 국가로 발전하기 위해 조선 스스로 시도한 노력
: 근대적인 정부 조직을 마련하였고, 봉건 사회 체제가 붕괴됨
② 한계 : 성급한 개혁으로 준비가 부족하였음
: ( )에 의존하여 국민들의 반발을 초래함

참고자료

· 없음