교육과정과 수업 예습레포트(소견서) - 제3장. 교육과정이론으로서의 성리학

소개

교육과정과 수업시간에 제출했던 예습레포트(소견서) 중 `교육과정이론으로서의 성리학`에 대한 내용입니다.
단순히 책내용을 요약한 것이 아니라 느낀점과 함께 썼습니다.

목차

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본문내용

내가 알고 있는 성리학은 고등학교 때 윤리 시간에 배웠던 우리나라와 밀접한 관계가 있는 학문이자 사상이자 이념이다. 철학적으로만 알고 있던 성리학을 ‘무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가?’라는 질문을 다루는 교육과정과 연관 시켜서 설명한 단원이라 처음에 흥미를 느끼고 책을 읽기 시작 했는데 한문을 오랫동안 안본 나로서는 모르는 한문을 찾아가면서 책을 읽는다는 것이 쉬운 일이 아니었고 책의 내용도 너무 어려워 성리학에 대한 이론적 바탕이 적은 나로서는 이해하기 어려운 부분도 많았다. 내가 알고 있는 짧은 지식으로 성리학이라는 것은 유학 즉, 유교에 바탕이 된 사상으로 유교를 중요시 했던 우리나라와 밀접한 관계를 가지고 있었다. 조선시대에 동방예의지국, 소중화라고 하면서 유학을 중요시 했고 유명한 성리학자들도 많았고 성리학에 관련된 책도 많은 우리나라였다. 하지만 나는 성리학은 실제적인 학문이 아니라 이론에만 치우치고 너무 철학적 이념적이어서 당파싸움에 불씨가 되고 조선이라는 나라가 결국 일제 통치하에 놓이게 만든데 영향을 주었다고 생각했었다.

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참고자료

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