영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학 및 방법에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시하시오

소개

영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학 및 방법에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시하시오
1. 영유아프로그램 중 프로젝트접근법을 선택한 이유
2. 영유아프로그램-프로젝트접근법
1) 프로젝트접근법의 개념
2) 프로젝트접근법의 장단점
3. 내가 추구하는 영유아프로그램의 철학 및 방법
4. 프로젝트접근법이 좋은 프로그램인 이유
[참고문헌]

목차

영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학 및 방법에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시하시오

1. 영유아프로그램 중 프로젝트접근법을 선택한 이유

2. 영유아프로그램-프로젝트접근법
1) 프로젝트접근법의 개념
2) 프로젝트접근법의 장단점

3. 내가 추구하는 영유아프로그램의 철학 및 방법

4. 프로젝트접근법이 좋은 프로그램인 이유

[참고문헌]

본문내용

영유아프로그램 중 한 개를 택일하여 장단점을 기술한 후 본인이 추구하는 영유아 교육 프로그램의 철학 및 방법에 대해 기술하고 상대방에게 좋은 프로그램임을 입증할 수 있는 근거를 제시하시오
1. 영유아프로그램 중 프로젝트접근법을 선택한 이유
2. 영유아프로그램-프로젝트접근법
1) 프로젝트접근법의 개념
2) 프로젝트접근법의 장단점
3. 내가 추구하는 영유아프로그램의 철학 및 방법
4. 프로젝트접근법이 좋은 프로그램인 이유
[참고문헌]

1. 영유아프로그램 중 프로젝트접근법을 선택한 이유
프로젝트접근법은 내가 추구하는 영유아프로그램과 많이 유사하다고 생각되기 때문이다. 프로젝트접근법은 현재에 머물러 있는 고정적인 지식이나 기술을 습득하기 보다는 영유아들이 스스로 문제를 제기하고 해결해 나감으로써 미래를 향해 나아가는 자발적이고 의욕적이며 능동적인 인간으로 활동할 수 있는 기반을 마련해준다는 점과 유아의 발달 뿐만 아니라 교사 자신도 탐구하고 도전 받고 더욱 발전해 나가를 기회를 가질 수 있다는 즉 영유아-교사간의 Win-Win 프로젝트라고 생각되기 때문에 프로젝트접근법을 선택했다.
2. 영유아프로그램-프로젝트접근법
1) 프로젝트접근법의 개념
2) 프로젝트접근법의 장단점
3. 내가 추구하는 영유아프로그램의 철학 및 방법
4. 프로젝트접근법이 좋은 프로그램인 이유
영유아프로그램 중 프로젝트접근법이 좋은 프로그램이라고 말할 수 있는 근거는 다음과 같은 점 때문이다.
①프로젝트접근법이 좋은 프로그램인 이유는 유아들의 잠재되어 있는 창의성과 지적인 발달을 도모하며 유아와 교사, 가족이 의미있게 연결되는 기회를 제공하므로 프로젝트활동을 통해 편안함을 느끼는 수업환경을 만들 수 있다는 점이다.
[참고문헌]

참고자료

· 김대현․왕경순․이경화․이은화(1999), 프로젝트학습의 운영, 서울: 학지사
· 김영실․김나림․권이정(2000), 프로젝트접근법과 수행평가, 서울: 다음세대
· 지옥정(2011). 유아교육 현장에서의 프로젝트 접근법(제3판). 서울: 창지사
· 이은혜(1992). 유아교육 프로그램의 효과. 서울: 창지사