학급경영방침

소개

교육실습 때 작성하였던 학급경영방침안입니다.

목차

1. 학급경영의 의미

2. 학급경영의 실제

3. 학급경영계획

4. 학급환경관리

5. 생활지도

6. 학급특색활동

7. 학급경영평가

본문내용

1. 학급경영의 의미
학급경영이란 교육 목적에 따라 학급을 효율적으로 운영하는 일을 말한다. 학급은 학교 교육조직의 기본 단위이며 학생들의 인격형성을 실질적으로 수행하는 곳이자 교육 목적 달성을 위한 학습의 장이 되므로 학생의 이해를 바탕으로 치밀한 계획에 의한 창의적인 학급경영이 필요하다.

1) 질서 유지로서의 학급경영 : 훈육, 예방과 선도, 학급 내 질서 유지
2) 조건 정비로서의 학급경영 : 교육 목적을 달성할 수 있도록 인적, 환경적 요소들을 조직하여 수업 환경 조성(수업과 경영을 분리)
3) 교육경영으로서의 학급경영 : 계획, 조직, 지시, 통제, 의사소통 등 경영학적 개념을 학급조직에 적용

<중략>

2) 교실뒷면
학생들에게 스스로 자신의 꿈을 적어오게 하여 그것을 교실 뒷면 벽에 붙여 놓는다. 학생들은 자신의 꿈을 적어보면서 미래에 무엇이 되고 싶은지에 대하여 한 번 더 생각해 볼 기회를 얻고, 교실에서 그것을 매일 보면서 꿈을 이루기 위해 노력할 것이다.
시계는 교탁에서 볼 때 왼쪽 뒤에 보이도록 걸고, 휴지통을 놓는 곳에는 쓰레기로 인한 오물이 벽면과 바닥에 튀었을 경우를 생각하여 청소를 쉽게 하게 위해 장판과 비슷한 재질의 종이를 벽면에 붙인다.

3) 교실옆면
화이트보드를 이용하여 건의사항을 자유롭게 적을 수 있게 하고, 1년이 지나도록 한번 읽어보지도 않는 학습란 같은 것 보다는 학생들이 부여받은 과제에 대하여 참고할 수 있는 내용을 선생님께서 적거나 붙여놓는 공간도 만들어 놓으면 학생들에게 실질적인 도움이 될 것이다. 그리고 남는 공간에는 매일 매일의 지각생을 기록하는 판을 만들어 많이 기록된 학생이 벌 청소를 하게 한다.

<중략>

7. 학급경영평가
1) 평가영역
실천적 측면에서 교사가 지켜야 할 학급경영의 원리에 부합하는지에 따라 평가를 할 수 있다.

- 자유의 원리
현대 민주교육의 기본적 특징의 하나로서 학습자의 인격을 존중하고 그들의 개성을 발전시킬 수 있도록 생활조건을 확보해 주었는가?
- 협동의 원리
민주생활 기본 원리의 하나로서 학급의 안전과 이익을 위해 협동생활을 할 수 있도록 생활 환경적 조건을 마련해주고 지도하였는가? 혼자의 활동보다 두 사람 이상 여러 사람이 협동하여 활동함으로써 보다 유익한 성과가 나타나는 경험의 기회를 많이 만들어 주었는가?

참고자료

· 없음