보육과정의 철학적 기초 및 보육과정에 영향을 미친 사상가 중 자신이 가장 지지하는 사상가에 대해 제시하고, 지지하는 이유를 서술하시오

소개

보육과정의 철학적 기초 및 보육과정에 영향을 미친 사상가 중 자신이 가장 지지하는 사상가에 대해 제시하고, 지지하는 이유를 서술하시오

목차

1. 플라톤

2. 국가의 정의 개념과 교육

3. 개인의 정의 개념과 교육

본문내용

플라톤
고대 그리스의 철학자. 객관적 관념론의 창시자, 소크라테스의 제자. 귀족 출신. 40세경 아테네 교외의 아카데미아에 학교를 열어 교육에 임하였으며, 또한 많은 저작(30권이 넘는 대화편)을 썼다. 그의 철학은 피타고라스, 파르메니데스, 헤라클레이토스 등의 영향을 받았으며, 그 당시의 유물론자 데모크리토스의 사상과 대립하였다.
그는 유명한 이데아설을 제창, 이데아(혹은 eidos=형상)는 비물질적, 영원, 초세계적인 절대적 참실재이며 이에 대하여 물질적, 감각적인 존재는 잠정적, 상대적이고, 이 감각에 호소하는 경험적인 사물의 세계는 이데아의 그림자, 모상(模相)이라는 이원론적 세계관을 내세웠다. 세계의 중심을 이루는 것은 세계 영혼이며, 인간의 영혼은 세계 영혼이 주재하는 이데아계에 있던 것으로 이 영혼은 불멸(不滅)이며 이데아를 상기하는 것에서 진정한 인식이 얻어진다고 하였다.

<중략>

(3)국가의 교육론
1) 제 1단계의 교육
교육의 첫 단계는 기초적인 훈련의 시기로서 출생에서 17세까지의 교육이다.
이 시기의 교육은 체육과 음악을 통해서 육체와 정신을 훈련하는 데 주력하는 것이다.
이 시기에는 전통적인 교육으로 육체 단련을 위한 체육과 정신의 수련을 위한 음악교육을 습득하게 된다.
플라톤은 이 시기의 교육내용인 음악이 어린아이에게 질서의식을 불어 넣어 주고 미를 진정으로 사랑하는 데 도움을 주게 되며 체육이 신체를 건강하게 만들 뿐 아니라 기계적인 요소를 기를 수 있다고 간주하고 있다.

<중략>

3) 개인의 교육론
플라톤은 인간에게 있어서 이성적인 부분과 비이성적인 부분이 그렇게 키워져 자기자신의 일을 하도록 참다웁게 배우고 교육된다면 욕구적 부분을 이끌어 갈 수 있다고 보고 교육의 필요성을 제시하고 있는 것이다.
플라톤에게 있어서 교육은 인간이 통합적인 인격을 계발하도록 돕는 것이다.
개인이 자신의 본성을 올바르게 기르고 고매한 인격을 계발하며 다른 사람과 조화를 이루면서 삶을 영위하고 진정한 지혜를 탐구하는 것을 매우 중요하게 생각하였다.
플라톤은 우선 유아기 교육의 중요성을 언급하였다.
유아기는 인격형성이 시작되는 시기이며 수용된 인상은 오래가기 때문이라고 밝혔다.

참고자료

· 없음