[교육] 일본교육제도의 문제점

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빈스 화이팅~

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일본 고베의 한 단조롭고 일상적인 아침에 학생들은 평소같이 학교에 가고 있었다. 교문 앞에서 한 플라스틱 가방이 발견되었고, 그후 이 사건은 일본 전체를 경악에 빠뜨리게 하였다. 학교로부터 정학은 받은 한 학생이 앙심을 품고 하급생을 살해하여 그 머리를 잘라 플라스틱 가방에 담아 자신이 다니던 학교 정문에 던져놓았던 것이다. 더불어 그 시체의 입에는 '이것은 강압적인 교육제도와 그것을 만든 사회에 대한 분노이다'라고 쪽지를 남겨 놓기까지 하였다. 이 사건은 일본 사회 전반에 큰 반향을 일으켰고, 일본이 계속해온 입시위주의 교육과 암기식 교육방법에 잘못된 점이 있다는 것을 강하게 시사하게 되었다.
단순히 이 사건 하나만이 아니라 일본 교육의 문제는 여러 가지 현상으로 표출되고 있다. 집단 이지메(한 명을 여러 명이 따돌리거나 괴롭히는), 원조교제, 등교거부, 학교폭력, 폭주족등.. 입시주의 교육정책은 여러 가지 다양한 방면으로 사회적 병폐를 만들게 되었다. 이러한 피해사례는 일본과 교육구조가 흡사한 우리나라에도 많은 영향을 미치게 되었고, 입시정책과 교육제도를 바꿔야 한다는 여론을 형성하게 하였다.
이러한 문제점을 알아 보기에 앞서 일본 교육제도에 대해서 알아 보도록 하겠다. 일본의 고등 교육은 초등교육(소학교6년),중등교육(중학교3년, 고등학교3년)의 12년을 수료한 다음부터 시작한다. 이 고등교육기관은 그 설치유형에 따라 국립·공립·사립으로 크게 나누어진다. 국가가 설치하는 것이 국립, 도도부현 등 지방자치단체가 설치하는 것이 공립, 학교법인에 의해 설치되는 것이 사립이다. 일본의 전체 80%가 사립이다. 사립대학에는 초등학교, 중학교, 고등학교를 통하여 실시하는 곳도 적지 않다. 또한 건학정신과 독자적인 교육이념에 따라 국립이나 공립대학에 없는 특색을 갖춘 교육을 실시하는 곳도 많다. 교육연구 내용에 있어서도 정보교육과 국제화교육, 어학교육등 특색 있는 교육연구를 추진하고 있다. 국.공립대학의 특색으로는 교원양성계열과 이과계열 학부가 많다는 것을 들을 수 있다. 학비면에서는 국가와 지방자치단체의 보조가 있는 국공립에 비해 사립대학은 학부에 따라 1.5배이상 비싸다. 이러한 일본의 교육제도는 우리 나라나 다른 아시아 일부국가들의 체제와 거의 비슷하다.

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