`학습`과 이론

소개

참고문헌을 중심으로 학습과 관련 내용(이론, 개념 등)을 정리한 레포트입니다. 학습과 관련된 기초자료 및 학습 요약/정리 노트로 사용하시기에 좋고, 그대로 사용하시기에도 적당합니다.

목차

학습
1. 학습의 정의
2. 학습에 대한 이론적 관점들
1) 행태주의자 이론(자극-반응이론)
2) 인지학습이론(정보처리 과정이론)
3) 사회학습이론(복합적 이론)
4) 학습 패턴
3. 학습과 행동 수정
1) 행동 수정의 원리
* 맥그리거의 ‘뜨거운 난로의 규칙’
4. 적극적 강화 계획
1) 연속 강화
2) 단속 강화

본문내용

제 2절 학습

일반적으로 학습이란 연습이나 경험의 결과로 발생하는 행위 잠재력에서 비교적 지속적인 변화라 할 수 있다.

1. 학습의 정의

학습은 개인의 행동 변화를 이끄는 경험을 통해 지식을 획득하는 과정, 즉 Learning = f(경험, 연습, 모방, 실험 등)라고 할 수 있다. 그리고 이러한 변화는 비교적 영속적인 행동 변화를 뜻한다. 따라서 개인의 가치관이나 신념 그리고 성격과 태도 등은 일련의 학습 과정을 통해 형성된다.

1) 행동 변화 :
행동변화란 행동 형성의 요인인 성격과 지각 그리고 동기와 태도 등의 변화를 말한다.

2) 영속적 변화 :
행동 변화는 비교적 영속적인 변화의 성격을 지니고 있어야 한다.

3) 경험과 학습 :
학습은 자연 발생적이거나 임시적인 행동 변화와는 구별되며, 실제로 경험하고 이를 연습하는 과정을 통해 변화가 이루어지는 것을 말한다.

4) 강화작용 :
연습이나 경험이 비교적 영속적인 변화를 가져오기 위해서는 연습이나 경험을 반복하게 하는 강화가 필요하다.

* 학습에 대한 두 가지 견해

첫째, 경험을 통한 인간 행동의 변화
➀ 경험과 훈련에 의한 행동의 진보적 변화
➁ 일정한 활동, 훈련, 관찰, 경험 등의 결과로 행동이 다소라도 영속적·진보적으로 변화하는 것
➂ 심리적 기능을 지배하는 경향성의 발달과 변화

둘째, 학습을 자극과 반응의 결합으로 보는 견해로서, 이는 학습의 자극-반응이론과 시행착오설을 근거로 한 주장으로, 자극과 반응, 연습의 효과 등에 의해 강화된다고 보는 시각이다.

∴ 학습은 환경에 적응하는 과정에서 행동의 발전적 변화 과정
2. 학습에 대한 이론적 관점들

1) 행태주의자 이론(자극-반응이론)

학습을 어떤 자극으로 행동을 유도해 내는 과정으로 보고 자극과 반응을 중심으로 행동 변화를 설명한다.
조건화란 자극과 반응의 연쇄 과정을 통해 하나의 행동 패턴을 발전시키는 것을 말한다.
따라서 학습이란 일정한 상황에 맞추어 구체적인 방식으로 행동하게끔 개인을 조건화하는 과정이라 할 수 있다.

참고자료

· 유홍림 외 3인(2011), 『행정과 조직행태』, 서울 : 대영문화사
· 김성국(2008), 『조직과 인간행동』, 서울 : 명경사