[학급활동] 학급활동계획

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프로그램 기획안
-알고싶다! 친구야~♡
Ⅲ. 나오며

본문내용

인간의 삶은 다른 사람과의 협동적 관계에 있으며, 공동체 사회 속에서 살아가야 하는 사회적인 존재이다. 그렇기 때문에 학교교육은 지적인 학업성취뿐만 아니라 학교 생활을 통해서 공동체 의식을 함양시키도록 해야한다. 그러나 우리의 학교교육은 학생들의 학업성적 향상을 위하여 전통적인 학습방법에 의한 단편적인 지식전달이 이루어지고 있는 실정이고, 이러한 학습풍토 속에서 학생들은 개인주의와 경쟁주의의 심리가 강하게 나타나고 있다. 학업능력이 뛰어난 학생들일지라도 항상 원하는 성적을 고수해야된다는 강박관념 속에서 생활하고, 학업능력이 부족한 학생들 역시 학업성적으로 인하여 상당한 스트레스를 받고 있다.
가정에서도 역시 내 자식만은 남들보다 뛰어나길 바라는 부모님들의 기대와 그에 따라 자녀들의 친구관계마저도 학업에 도움이 될 만한 친구로 통제하려는 모습이 나타나기도 한다.
또한 학생들은 서로를 경쟁 상대로 생각하고 겉으로는 친한 척 하면서도 항상 경계심을 가짐에 따라 원활한 대인 관계를 형성하지 못하고 있다.

또한 학생들은 서로를 경쟁 상대로 생각하고 겉으로는 친한 척 하면서도 항상 경계심을 가짐에 따라 원활한 대인 관계를 형성하지 못하고 있다. 실례로 입시를 앞두고 있는 고등학교 3학년인 한 학생은 3년 동안 같은 학교를 다닌 친구들, 1년 동안 같은 반에서 생활하는 친구들을 보면서 가장 먼저 드는 생각이 '경쟁자'라고 한다. 심지어 친구가 아파서 결석을 했을 때, 그 친구를 걱정하고 안타까워하기보다는 고소하다는 생각, 내가 한발 앞서나갈 수 있는 기회라는 생각이 먼저 든다고 한다.
우리 학생들은 원만한 인간관계 형성 기회의 부족과 이기주의, 건전한 가치관의 부재 등으로 인하여 학교생활, 일상생활 속에서 당면하는 행위들이 바람직하지 못한 경향이 허다하게 나타나고 있다.
따라서 이러한 청소년들의 원만한 대인관계와 인간적인 교우관계를 형성을 도울 수 있는 학급에서의 프로그램을 소개하고자 한다.

참고자료

· 없음