자폐 범주성 장애 아동 교육 (ppt+대본)

소개

자폐범주성장애 아동 교육에 대한 발표(ppt)와 대본 파일입니다.

목차

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본문내용

안녕하세요 자폐 범주성 장애 아동 교육 부분을 맡은 ***입니다.
먼저 장애의 특성을 고려한 교육적 접근부터 발표하겠습니다.
자폐 범주성 장애 아동은 일반 아동과 달리 근본적으로 사회성 발달에 있어서 일탈적인 결함을 보입니다. 그렇기 때문에 자연적인 교수 환경만으로 발달과 학습 촉진이 어렵고, 장애의 주요 특성에 맞춰 교육 방향을 수립해야 합니다.

자폐 범주성 장애 아동의 특성 고려는 학업, 사회성, 언어, 행동 등 교육 전반에 걸쳐 적용되어야 하는데요, 시각적지원, 규칙적 일과 제공, 잠재적 교육과정 등 장애의 특성에 따른 강점을 강화하고 약점을 보완 하는 개별화된 지원으로 학업성취를 증진시킬수 있습니다.
잠재적교육과정 - 학교에서는 계획 세운바가 없으나 학교생활동안 은연중에 가지게 되는 경험
아스퍼거 증후군 - 자페성 장애는 언어발달지연, 행동장애, 사회적상호작용장애 모두 나타나 지만 아스퍼거 증후군은 사회성에만 문제

사회성과 관련된 교육과정은 학교, 사회에서 살아가는 데 필요한 연령에 적합한 행동 학습을 배우는 것을 의미합니다.
자폐 범주성 장애는 사회성 및 사회적 관계의 모든 측면에서 일탈적 발달현상이 나타나기 때문에 교육과정에 놀이기술교수 등 사회성 관련 기술이 포함되어야 합니다. 또한 상대방의 감정, 비유적언어를 이해하는데 어려움도 보이기 때문에 해석적 기술도 학습할 수 있도록 해야합니다.

참고자료

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