광복 후 한국 교육의 역사적 과제

소개

광복 후 한국교육의 역사를 기술한 레포트입니다. 많은 이용부탁드립니다. ^^

목차

- (광복초기 ~ 민주주의 국가 건립 노력 시기)
- (미국의 신탁통치 시기)
- (6.25전쟁이후 ~ 제1,2공화국 시기)
- (군사정권 시기 ~ 제3,4공화국 시기)
- ( ~ 현재까지)

본문내용

- (광복초기 ~ 민주주의 국가 건립 노력 시기)일제 강점기 시절이 수십 년 이어지다가 한국은 1945년 8월 15일 역사적으로 우리나라는 일제로부터 광복을 하게 되었고, 광복은 여러 분야에서 상징적인 의미를 가지고 있겠지만 그 중 교육은 아주 중대한 의미를 가지고 있다고 할 수 있다. 무려 30년, 거의 40년 가까운 시절을 일제의 지배하에 있었던 우리나라는 거의 일본인으로 살아야 했던 식민지 시절의 교육에서 탈피를 하고, 새로운 대한민국 자체의 교육을 다시 세우기 위해서는 그 시절 대한민국에게는 결국 미국에 국가적으로 신탁통치를 통해서 도움을 받듯이 교육 또한 그렇게 이루어질 수 밖에 없었다고 해도 과언이 아니었다. 그 중에 가장 급했던 것은 바로 우리 교육의 기본적인 방향에 대해서 우리 한민족의 민주 교육에 대한 열망에 대해서 어떻게 풀어나가야 할 것인가가 제일 급한 과제였던 것으로 판단된다. 그리하여 광복 이후에 우리나라가 가장 먼저 해야 할 것은 일본의 전체주의와 식민지 시절의 옛 세뇌적인 교육, 또한 예전 대한제국 시절의 교육 사상들에서 벗어나야 하는 것이었다. 개혁이 없는 발전은 결코 없기 때문이다. 이것이 바로 우리나라 고유의 전통적이고 대한민국 건국이념에 맞는 새로운 체제로 나아가는 그런 열망이 바로 당시 우리나라가 소망하는 민주교육이었던 것이다. 이렇게 민주교육의 교육이념 그리고 단군의 홍익인간의 이념이 합쳐져서 광복 이후에 우리나라 교육의 새로운 방향으로 제시를 하는 아주 중요한 요소로 자리를 잡게 되었다.

참고자료

· 없음