교과별 목표 분류 및 평가문항 개발

목차

1. 교육과정 제시
2. 교과서 내용제시
3. 이원분류표
4. 출제계획표
5. 문항카드 작성
6. 수행평가 작성

본문내용

1. 교육과정 제시
2009 개정교육과정
[10한사05-01]흥선 대원군의 통치 체제 재정비 노력과 통상 수교 거부 정책, 강화도 조약 체결의 대내외적 배경, 개항 이후 추진된 개화 정책의 내용을 파악한다.
[10한사05-02]개화 정책을 둘러싼 갈등과 근대 국가 수립을 위한 노력을 살펴보고, 근대 문물 수용에 따른 사회 변화를 탐구한다.
[10한사05-03]일제의 국권 침탈에 맞선 의병 운동, 애국 계몽 운동, 경제적 구국 운동의 내용을 파악한다.
[10한사05-04]독도가 우리의 영토임을 역사적 연원을 통해 증명하고, 일제에 의해 이루어진 독도 불법 편입 과정의 문제점과 간도 협약의 부당성을 이해한다.
[10한사06-01]1910년대 일제의 식민 지배 정책과 국내외에서 전개된 민족 운동을 살펴보고, 3･1 운동과 이를 계기로 수립된 대한민국 임시 정부의 역사적 의의를 파악한다.
[10한사06-02]3･1 운동 이후 일제 식민 지배 정책의 변화를 살펴보고, 1920년대 국내외에서 전개된 민족 운동의 흐름과 특징을 탐구한다.
[10한사06-03]1930년대 이후 일제가 추진한 징병, 징용, 일본군‘위안부’ 강제 동원 등의 전시 수탈과 우리말 사용 금지와 같은 민족 말살 정책을 파악하고, 1930∼1940년대 국내외 민족 운동의 흐름과 건국 준비 활동을 이해한다.
[10한사07-01]8･15 광복 이후 전개된 대한민국의 수립 과정을 파악하고, 6･25 전쟁의 발발 배경 및 전개 과정과 전후 복구 노력을 살펴본다.
[10한사07-02]4･19 혁명으로부터 오늘날까지 이룩한 자유 민주주의의 발전 과정을 이해한다.
[10한사07-03]경제 성장의 성과 및 과제를 이해하고, 그 과정에서 나타난 사회･문화의 변화 내용을 설명한다.
[10한사07-04]북한 사회의 변화와 오늘날의 실상을 살펴보고, 평화 통일을 위해 남북한 사이에서 전개된 화해와 협력의 노력을 탐구한다.

참고 자료

없음