[유아교육] 몬테소리프로그램

소개

인터넷 검색보다는 책을 통해 자료를 수집하여 만든 레포트입니다. 많은 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 몬테소리 생애와 업적
2. 몬테소리 교육 사상의 철학적 배경
* 우리나라에서 몬테소리 교육이 선풍적 인기를 끌었던 이유
3. 몬테소리 교육의 아동관가 아동의 발달 원리
(1) 아동관 (2) 민감기 (3) 흡수정신 (4) 정상화
4. 몬테소리 교육의 목적
5. 몬테소리 교육의 내용
(1) 자동교육 (2) 몬테소리 영역 구성 내용
6. 몬테소리 교육 방법
(!) 몬테소리 교육 프로그램 (2) 교육 방법 (3) 몬테소리 교구
(4) 몬테소리 교육환경 (5) 몬테소리 교실의 형태
(6) 몬테소리 교실 선별 방법
* 몬테소리 교구의 특성 *몬테소리 교실의 요소
* 일반 유치원과 몬테소리 유치원과의 차이
7. 몬테소리 교육에서의 교사의 역할
8. 몬테소리 교육의 평가
(1) 긍정적 평가 (2) 부정적 평가
9. 참고문헌

본문내용

2. 몬테소리 교육사상의 철학적 배경

'과학적 교육학의 방법'의 이론적 계보는 그녀 자신이 말하고 있듯이, 주로 프랑스 정신 의학을 흡수한 것이다. 특히 농아나 백치와 같은 감각. 신경 계통에 장해가 있는 아동의 치료에 종사한 의사들의 연구에서 그녀는 많은 것을 배웠다. 근대 프랑스 교육학 이론의 창시자인 루소는 그의 '에밀'에서 사물의 교육과 기관의 내부적 발전으로서의 자연의 교육과, 인간의 교육 등 세 종류의 교육으로 구분하고 먼저 앞의 두 가지를 기초로 하여 사물과의 접촉에 의한 것으로 인간감정의 연마를 강조했다. 이러한 루소 사상에 강하게 영향을 준 것은 푸레라 였다. 그는 당시의 생리학 해부학을 기초로 하여 농자의 촉각과 시각의 특성을 발견하여 그 사용에 의해서 생도에게 발음 발음을 시키는 데까지 되었던 것이다. 뿐만 아니라 ..... 중략

참고자료

· 조영일 (1992) , 교육의 역사와 철학적 기초 , 형설출판사
· 이순형,권미경 (1994) , 몬테소리 유아교육 이론과 실제 2 , 서울.창지사
· Lillard, P.P (1998) , 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 , 학문사
· 이양숙 (2001) , 유아를 위한 몬테소리 감각교육 , 창지사