영유아 발달의 평가방법

소개

열심히 공부한 과목이고 성적도 잘 나왔던 과목입니다.잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

목차

Ⅰ.제 1절 관찰법의 종류와 내용
1, 일화기록법
2, 시간표집법
3, 사건표집법
4, 체크리스트
5, 행동목록법

Ⅱ. 제 2절 면접법과 설문지법
1. 면접법
2. 설문지법

Ⅲ. 제 3절 작품분석과 포트폴리오
1. 작품분석법
2. 포트폴리오(Portfolio) 평가방법

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아의 발달 상황을 파악하고 보육활동을 평가하기 위해 다양한 방법으로 평가하는 것은 중요하다 교실에서 발생하는 모든 활동에 대하여 관찰을 통한 이해는 기본적으로 수행하여야 할 교사의 평가 활동이다(남명호 외, 2000). 관찰평가는 학생을 이해하고 평가하기 위한 가장 일반적인 방법 중의 하나로 완전히 새로운 방법은 아니다. 다만 교사들은 항상 학생들을 관찰하게 되므로 이것을 체계적인 평가 방법으로 활용하게 되었다는 점에서 수행평가로서 새로운 평가 방법으로 인식되고 있다. 관찰법에는 일화기록，시간표집법，사건표집법，행동목록법 등이 있다. 따라서 관찰평가에서는 학습 목표와 내용을 구체적으로 설정하고 이에 대한 학생들의 성취도, 참여도, 태도 등을 체계적인 방법으로 관찰하여 평가하게 된다. 이러한 관찰평가 결과는 교수․학습 개선을 위한 피드백, 학생들에 대한 정보 수집, 학생들의 목표 도달도 측정 등에 활용된다.

관찰 방법으로는 자연적 관찰법, 전기적 관찰법, 행동 요약법, 시간 표본법, 비 참가 관찰법, 참가 관찰법, 실험적 관찰법 등이 있으며(배두본, 1997), 관찰평가 방법 유형에는 정성적인 자료를 만들어낼 수 있는 일화기록법, 항목을 만들어 유무를 표시하는 체크리스트, 척도를 이용해 목표 달성 정도를 측정해 볼 수 있는 평정척도법이 있다.

일화기록법은 정확한 관찰을 위해서 학생들의 특성을 있는 그대로 기술하는 방법이다. 이 때 기술하는 내용에는 학생 개개인의 개별적인 특성과 행동 등이 상세하게 포함되도록 한다. 일화기록법은 관찰과 기록에 대한 자유도가 크기 때문에 자유롭게 기술할 수 있어 학생의 개별 특성에 대한 파악과 개별 학습지도에 유의미한 정보를 제공해 줄 수 있는 반면 시간과 노력이 많이 들고 평가목적 이외의 인상에 의한 평가가 이루어질 우려가 있으므로 수업 중의 특이한 행동이나 특별히 기록할 내용이 있는 경우 그 학생에 한하여 기록할 수 있다.

참고자료

· 보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
· 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
· 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
· 교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
· 영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
· 유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
· 아동복지 / 전남련 / 형설출판사
· 아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
· 아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
· 현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화