유,초 연계교육 보고서

소개글

유치원, 초등학교를 하나씩 선정해 직접 가서 어떤 연계교육이 이루어지는지 알아보고 사진도 첨부한 실제적인 보고서입니다.

목차

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본문내용

교사가 되고나서 유초 연계교육의 실시 방향,
1. 유치원 : 인천 장도 초등학교 병설 유치원
인천광역시 남동구 논현동 위치하고 있는 장도 초등학교 병설 유치원을 찾아갔다. 찾아간 시간 대가 2시가 조금 넘어간 시간이여서 그런지 종일반을 제외하고는 아이들이 다 수업을 마치고 집에 돌아간 상태였다. 종일반 아이들의 경우 선생님과 함께 악기를 이용해 연주를 하고 있었다.

▶ 교육 목표
기본적으로 유치원에서는 아이들의 기본적인 일상 생활 지도와 사회성을 길러주기 위해 노력하는 등 전인적 발달에 그 목표를 두고 있다. 더불어 초등학교에 들어가서 수업을 받을 수 있게 가장 기본이 되는 태도와 지식을 전달하는데 목적이 있다.

▶ 교육 내용
건강생활, 사회생활, 표현 생활, 언어 생활, 탐구 생활에 대해 가르친다고 한다. 또한 이를 교육할 때에 각각의 영역을 따로따로 분리하여 가르치기 보다는 적절히 섞어가며 통합하여 가르친다고 하였다. 예를 들어 미술 수업을 하는 중간 중간 언어적 요소를 이용함으로써 통합적인 교육이 가능하도록 하며 특히, 생활지도 부분과 사회성 부분에 대해 좀 더 신경을 쓰는 편이라고 말씀하셨다.

▶ 교육 방법
교육방법에 대해 설명하면서 선생님이 하신 말씀이 기억에 남는다. 아마 여러분이 초등학교에 가시면 이런 말을 하게 되실지도 몰라요. 도대체 유치원에서 뭘 배우고 어떻게 교육을 받고 오길 래 아이들이 이러는 걸까? 라고요. 기본적으로 유치원 아이들의 경우 집중력이 현저하게 떨어진다. 어느 하나에 정신을 잠시 팔다가도 순식간에 관심사가 바뀌어 다른 곳에 시선을 파는 경우가 대부분이다. 그렇기 때문에 유치원에서 초등학교처럼 칠판을 가지고 이로 수업을 하는 것은 불가능 하다. 칠판에 집중 시키려고 하다 수업시간이 끝이 날것이기 때문이다. 그렇기 때문에 유치원에서는 놀이를 이용해 교육을 한다. 유치원 교육과 놀이는 땔 래야 땔 수 없는 관계라고 하는데 이러한 유치원의 교육 방식 때문에 밖에서 유치원을 볼 때는 단순히 아이들이 놀다오는 곳이라는 잘못된 모습으로 비춰지는 경우가 있다.

- 하루 일과 구성 : 아이들이 유치원에 등원하게 되면 자신이 하고 싶은 자유선택활동을 하게 된다. 정리정돈을 한 뒤 간식을 먹고 어떤 특별한 주제에 대해 이야기를 나누거나 또는 주제탐구 활동과 같은 집

참고 자료

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