유·초등 연계교육의 실태 000 ◆ 발달적 측면 ◆ 유아교육기관의 취원 연령인 4~5세 유아와 초등학교 1학년 6~7세 아동은 신체, 인지, 언어, 정서, 사회 발달에서 매우 유사한 특징을 뜀 ① 신체발달 체중 증가보다는 신장의 증가가 뚜렷한 시기로 신체의 크기가 급속..
Q1. 한국의 초등 영어 교과서와 비교했을 때 ‘교육용 학습자료’ 중에서 발견되는 장점과 단점 1. 한국의 초등 영어 교과서는 학생들의 흥미 유발을 위한 챈트, 게임 등이 많다. 하지만 교육용 자료 중 smart phonics는 인지학습 위주로 흥미보다는 반복 훈련에 ..
2022. 유·초 연계교육을 위한 초등학교 방문 계획 · 유치원 목 적 - 5세 누리과정과 초등교육과정의 연계 도모 - 유아가 유치원과 초등학교의 다른 환경을 인식하고 적응할 수 있도록 도움 일 시 - 2022년 12월 22일 목요일 13:00~14:10 목 적 지 -..
방송대 특수교육학개론 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본..
2019 개정 누리과정의 주요 개정 내용과 초등학교 교육과정과의 연계 고찰 2019 개정 누리과정은 초등 교육과정과 부분적인 차이는 있지만 전체적으로 유사한 구성 체계를 정립하게 되었다. 또한, 2019 개정 누리과정은 영역 내용의 축소와 평가의 간략화를 통해 교사의 ..
< 유 아 교 육 특 수 교 육 학 개 론 4 공 통 형 > Ⅰ. 서 론 특수교육학개론에 대해서 들어가기전에 먼저 특수아동은 정신적, 언어적, 행동적, 감각적, 신체적 능력 내지 특성이 정상아동가 비교해 큰 차이가 있어 그들이 가진 잠재력을 최대한 발휘하게 하려면 학교..
특수교육학개론 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 ㄹ경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결..
특수교육학개론 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론..
특수교육학개론 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 1.5페이지로 서론-본론-결론 ..
특수교육학개론 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지로 서론-본론-결론 형식..