[누리과정] 유아교육기관 건강교육방법유형/영유아건강관련기사 3개요약/누리과정에서의 건강교육부분요약하되 2007개정유치원교육과정과 차이점비교-아동건강교육-

소개

논제: 다음의 세 유형 중 두 개를 작성하시오. 1) 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명하시오. 2) 2010년 이후 영유아건강관련 기사를 3개 골라 요약하고 유아교육 기관에서 어떠한 교육, 관리가 강화되어야 하는지 제안하시오. 3) 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약하되 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점을 비교하시오.

- 세 유형 모두 작성하였습니다.
-2012년 1학기 한국방송통신대 유아교육과 4학년 아동건강교육 공통, 중간과제 참고자료
-논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시
-중복 없이 17페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록
-기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성
-서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤

한국방송통신대 유아교육과 4학년 아동건강교육 공통, 2012년 1학기 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 다른 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 17페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.

1. 유아교육기관의 건강교육 필요성
2. 유아교육기관에서 건강교육 시 유의점
3. 유아교육기관 건강교육 방법의 유형
1) 주제에 따른 통합적 접근 방법
2) 역할놀이를 통한 건강교육 방법
3) 상황에 근거한 건강교육 방법
4) 현장학습을 통한 건강교육 방법
5) 부모를 통한 건강교육 방법
4. 유아교육기관의 식생활 교육
5. 유아교육기관 식생활 교육의 목적
6. 유아교육기관의 안전교육
7. 유아교육기관 식생활 교육의 목적

Ⅲ. 2010년 이후 영유아건강관련 기사를 3개 골라 요약하고 유아교육 기관에서 어떠한 교육, 관리가 강화되어야 하는지 제안하시오.

1. 유아교통사고 관련기사 요약과 유아교육기관의 교육, 관리 강화방안
1) 유아교통사고 관련기사 요약
2) 유아교통사고 예방을 위한 유아교육기관의 교육, 관리 강화방안
2. 관련기사 요약과 유아교육기관의 교육, 관리 강화방안
1) 영유아 영양불균형에 대한 관련기사 요약
2) 영유아 영양불균형 해소를 위한 유아교육기관의 교육, 관리 강화방안
3. 영아 질식사 관련기사 요약과 보육기관의 교육, 관리 강화방안
1) 영아 질식사 관련기사 요약
2) 영아 질식사 예방을 위한 보육기관의 교육, 관리 강화방안

Ⅳ. 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약하되 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점을 비교하시오.

1. 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약
1) 누리과정 건강교육부분의 성격
2) 누리과정 건강교육부분의 목표
3) 누리과정 건강교육부분의 내용
2. 누리과정 건강교육부분과 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점 비교
1) 2007 개정 유치원교육과정(건강생활)
2) 누리과정(신체운동·건강)

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

다음의 세 유형 중 두 개를 작성하시오.

1. 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
2. 2010년 이후 영유아건강관련 기사를 3개 골라 요약하고 유아교육 기관에서 어떠한 교육, 관리가 강화되어야 하는지 제안하시오.
3. 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약하되 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점을 비교하시오.

Ⅰ. 서론

인간의 건강은 유전, 물리적 환경, 생활양식, 의료의 4가지 요인으로 결정된다. 그 중에서도 가장 많은 영향을 미치는 것이 생활양식으로 약 60%를 차지한다고 한다. 생활양식은 건강행위와 밀접한 관계를 갖고 있으며, 이러한 건강행위 실천양식은 교육을 통해 변화시킬 수 있다. 개인의 생활양식을 바람직한 방향으로 변화시키고 건강관리 능력을 기르는 효과적인 방법 중의 하나가 바로 아동을 대상으로 한 건강교육이다. 어려서부터 올바른 건강 습관의 형성과 보건에 대한 일관성이 있고 체계적인 교육은 개인이 건강한 삶을 누릴 수 있도록 할뿐만 아니라, 나아가 국가번영에 기여할 수 있기 때문에 아동건강교육은 대단히 중요하다. 아동으로 하여금 스스로 건강을 유치, 증진할 수 있도록 유아교육기관에서는 유아 자신을 튼튼한 개인으로 가치 있게 생각할 수 있게 하고, 신체를 스스로 보호하도록 해야 한다.
유아교육기관의 건강교육에 대한 역할과 책임은 매우 크고 중요하다고 할 수 있으며 이를 위해서 행정적, 교육적 측면의 제도 정착과 함께 아동의 건강관리에 가장 중요한 영향을 미치는 교사들의 충분한 건강지식과 기술이 숙지되어 있어야 한다. 지금부터 유아교육기관에서 이루어지는 건강교육의 방법의 유형들을 구체적인 예시와 함께 설명하고, 2010년 이후 영유아건강관련 기사를 3개 골라 요약하고 유아교육 기관에서 어떠한 교육, 관리가 강화되어야 하는지 제안한 다음, 누리과정에서의 건강교육부분을 찾아 읽고 요약 및 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점을 비교해 보도록 하겠다.

참고자료

· 1. 이슬기, 지난해, 어린이 통학버스 교통사고 209건 발생, 데이터뉴스, 2011.03.09일자.
· 2. 김광동, 영유아·어린이·청소년 영양 불균형 심각, 농민신문, 2010.09.27일자.
· 3. 유은영, 멀티미디어를 활용한 유아건강교육 프로그램 개발 및 효과, 중앙대 대학원, 2011.
· 4. 조경자, 이현숙 저, 유아건강교육, 학지사, 2010.
· 5. 정미라 저, 유아건강교육, 양서원, 2007.
· 6. 조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010.
· 7. 허혜경, 김성희 저, 개정 유치원 교육과정에 따른 영 유아 건강교육, 창지사, 2009.
· 8. 김일옥, 김경애 외 3명, 아동건강교육, 양서원, 2012.