아동생활지도 2학년D형]미술치료의 이론적 배경 및 미술치료의 방법과 과정

소개

1.아동생활지도 2학년D형]미술치료의 이론적 배경에 대해 논하고, 미술치료의 방법과 과정을 구체적으로 설명하시오.

2.여러자료를 취합하여 만들었습니다. 다운받으셔서 좋은 성적 받았으면 좋겠습니다

목차

Ⅰ. 서론
1. 미술치료의 정의
2. 미술치료의 가치
1) 미술은 심상의 표현이다.
2) 미술은 방어가 감소된다.
3) 미술은 구체물이 형성된다.
4) 미술은 창조성과 신체적 에너지를 유발한다.
3. 미술치료의 이론적 배경
1) 미술치료의 초기 시대
2) 심리학적 토대
3) 작업치료로서의 미술활동
4) 현대미술치료의 발전
(1) 한국에서의 미술치료
(2) 미술치료의 견해
4. 미술치료에 있어서의 이론
1) 정신분석적 미술치료
(1) 정신분석적 미술치료의 기본이론
(2) 방어기제
(3) 치료의 목적
(4) 치료의 기법
(5) 정신분석적 미술치료의 장점과 단점
(6) 정신분석적 미술치료의 과정과 개념
ㄱ. 치료의 과정
ㄴ. 개념의 이해
2) 인간중심이론
(1) 인간관
(2) 증상의 형성
(3) 인간중심 미술치료
(4) 치료 목표
(5) 치료과정
(6) 인간중심 상담의 장점과 단점
3) 게슈탈트 미술치료
(1) 게슈탈트 이론
(2) 게슈탈트 심리치료
(3) 인간관과 치료 목표
(4) 증상 형성과정
(5) 치료 과정
(6) 게슈탈트 미술치료방법
① 다양한 미술기법의 활용
② 꿈작업 기법
5. 미술치료 계획
1) 치료계획단계
(1) 치료문제의 선정
(2) 치료목표의 구성
(3) 목표의 설정
2) 치료과정
(1) 치료도 입기
➀ 출발그림
➁ 난화
➂ 매체의 제시방법
➃ 꿈의 활용
➄ 색칠하기
3) 치료 진행기
(1) 유의점
(2) 미술치료의 기법
➀ 난화 상호이야기 만들기법
➁ 가족체계 진단법을 활용한 협동화
➂ 자기집 평면도
➃ 만다라 그리기
➄ 스크래치
➅ 자소상
6. 미술작품의 이해
1) 작품과정의 해석
2) 작품형태 해석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

2. 미술치료의 가치

미술치료는 다른 치료와 마찬가지로 연구되어야 할 부분이 많고 제한점도 있다. 그러나 심리치료의 한 방법으로서 독특한 가치를 지니고 있다.

1) 미술은 심상의 표현이다.

언어보다 먼저 심상으로 사고 하는 경우가 많은데 심상 형성에는 삶의 초기 경험이 중요한 요소가 된다. 그리고 형성된 심상은 성격 형성에 중요한 역할을 한다.

2) 미술은 방어가 감소된다.

심상과 밀접한 관련이 있는 것이 방어이다. 예상치 않았던 표현이 미술작품에 나타나게 되며 , 치료대상자의 의도와는 다르게 표현되기도 한다.

3) 미술은 구체물이 형성된다.

눈으로 볼수도 있고 만져 볼 수 있는 자료가 형성된다. 저항이 강한 치료대상자들의 감정이나 사고 등도 그림이나 조소 등 을 통해 구체화 된다.

4) 미술은 창조성과 신체적 에너지를 유발한다.

미술활동을 시작하기 전에 신체적 에너지가 떨어져 있는 대상자가 미술활동을 진행하고 감상하고 토론하고 정리하는 시간에 활기찬 모습으로 변하게 되는 경우가 자주 있다.

3. 미술치료의 이론적 배경

1) 미술치료의 역사

(1) 미술치료의 초기 시대

우리의 조상들은 자신의 생활이나 소망, 소원 등을 미술활동으로 표현했다. 또한 주술을 목적으로 동굴에 미술작품을 창조했다. 다른 문화에서도 이와 유사하게 소망, 언어를 표현할수없는것 등이 구체적 심상인 미술작품으로 표현되어 왔다.

(2) 심리학적 토대

1901년 정신과 의사인 Reja는 환자의 미술작품, 아동의 미술작품이라든지 미술작품간의 유사성을 발견하였다. 그리고 현대 미술치료에서는 상징화의 중요성을 부각시킨 Freud와 Jung 이 심리학적 토대를 마련하였다.

참고자료

· 김순혜 저) 현대아동상담 - 학지사(2004)
· 김형태 저) 상담의 이론과 실제 - 동문사(1999)
· 특수아동의 미술치료 특수아동교육책 참고
· 이정환 저)아동을 위한 미술교육 - 교문사(1997)
· 정여주 저) 미술치료의 이해 - 학지사(2003)
· 정현희 저) 실제적용중심의 미술치료 - 학지사(2006)