D형 아동생활지도

소개글

미술치료의 이론적 배경에 대해 논하고 미술치료의 방법과 과정을 구체적으로 설명하시오.

목차

Ⅰ 미술치료의 개념

Ⅱ 미술치료에서의 심리적 속성
1) 프로이트의 정신분석적 미술치료
2) 융이 분석적 미술치료
3) 현상학적 미술치료
4) 게슈탈트 미술치료
5) 인간 중심 미술치료
6) 행동주의적 미술치료
7) 인지학적 미술치료
8) 발달적 미술치료

Ⅲ 미술치료의 과정
1)미술치료 초기 면담과 검사
2) 아동의 행동관찰과 진단

Ⅳ 미술치료 계획

Ⅴ 미술치료 진행

Ⅵ 회기에 대한 관찰 기록

Ⅶ 아동을 위한 미술치료
1) 아동미술치료의 대상과 목적
2) 아동미술 치료적 효과
3) 아동의 그림에 대한 이해와 치료

본문내용

Ⅰ 미술치료의 개념

미술이 단지 아름다움의 표현이나 미적 감상의 대상으로만 치우치지 않고 인간의 삶을 변화시키는 실천적 힘과 치료적 기능까지 있다는 점에서 최근 정신의학계와 미술계에서 주목의 대상이 되고 있다.
미술치료는 창작을 통해 내면세계의 외면화 과정 속에서 개인의 갈등적인 심리 상태나 정서 상태를 파악하고, 거기에 연루된 갈등 관계에 있는 실미 정서적인 요소를 조화롭게 해결하도록 도와줌으로써 개인의 심리적인 갈등을 완화시키거나 병리적인 정신 구조를 재편성해 주는 것이다. 아동은 신체적 성장과 지적 능력의 발달이 빠르게 이루어지는 시기로 대부분의 아동이 성인 못지않은 스트레스를 받고 있다. 아이들의 스트레스 원인은 부모, 학교 생활, 가족 환경, 대중매체, 대인관계 등 여러 요인이 끊임없이 작용하여 큰 문제가 되고 있으며 많은 금지와 속박, 질책 속에 놓이게 되면서 새로운 지식의 습득과 욕구의 조정 등에서 갈등을 겪는 문제가 생기게 된다. 아이들이 겪는 갈등을 미술을 이용하여 심리치료를 하는 것은 정신세계 (내면, 무의식)를 현실 속(외면, 의식)에 작품이라는 구체적인 모습으로 표현하게 하고 표출하게 하는 특성 때문이라고 할 수 있다.

미술은 자신의 내면세계를 함축하고 있으며 성격이나 지능 등이 그림 속에 투사되어 아동의 심리적 상태와 특성을 평가하고 심리적 어려움을 치료하는데 유용하게 사용되어 왔다.
아동의 그림은 미술치료에 있어서 중요한 도구이다. 이는 대상자의 그림에는 내적 심상이나 개인적 진술이 담겨 있기 때문이다. 또한 아동의 의식적 무의식적 내용을 담고 있기 때문에 그림으로 가장 단순하고도 풍부하게 자신을 표현할 수 있는 것이다.
그림은 아동이 세상을 어떻게 보고, 느끼고 생각하고 있는지를 나타내주는 세계 공통적인 언어라 할 수 있다. 논리적인 사고력과 언어적 유창성이 발달하기 이전인 11세 이하의 아동들에 있어 그림은 자신의 내면을 나타내는 가장 자연스러운 표현 수단인 것이다.

참고 자료

[ 주-교문사 ] 아동미술치료의 이론과 실제 - 김정숙, 신지혜, 손윤경 저