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인적자원관리

. 인적자원개발의 체계에 대해 설명해 보시오.인적자원개발의 체계는 크게 ‘교육 훈련, 개발, 사회화’ 구분할 수 있다.첫째, 교육훈련(Education and training)은 현재나 장래에 필요한 능력의 개선을 의미하며 주목적은 직원의 숙련도 상승 및 지식의 증대를 통한 업적 개선이다. 또한, 교육훈련은 신입 직원의 실무능력 배양, 기술발전 및 직무 재편성으로 인한 새로운 직무능력 요구 시, 보직변화나 승진 등에 의한 새로운 실무능력 및 지식 필요시 수행되며, 보통 국내 기업 대부분이 교육훈련으로 신입사원 오리엔테이션 교육이나 계층별, 직능별 교육을 실시하고 있다.둘째, 개발(Development)은 직업능력개발 혹은 리더십 개발이라 지칭하며, 장기간에 걸친 능력의 개선을 의미하며 주로 해당 인력이 향후에 수행하게 될 역할에 대한 준비이다. 물론 개발을 통하여 현 직무에 도움이 될 수 있지만, 개발의 전형적인 주목적은 향후 능력의 개선이라 볼 수 있다. 개발활동 중인 인력이 도전적 과제에 대한 해결 임무를 부여 받았을 때 당장 최적의 결과를 못 낼 수도 있지만 그 학습내용은 향후 효과를 입증할 수 있으며 이것이 개발의 목적이라 할 수 있다.셋째, 사회화(Socialization)는 교육훈련 및 개발과 밀접한 연관을 가진 개념으로, 주목적은 직원에게 해당 조직의 역사, 문화, 경영관행 등을 가르치며, 직원들은 사회화를 통해 교범에서는 찾아볼 수 없는 내용들도 배울 수 있으며, 사회화는 주로 신입직원 및 인수합병을 통하여 화합적 통합이 필요할 시 수행된다. 2. 인적자원개발과 학습조직의 상호관련성에 대해 설명해 보시오.
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최초등록일 2012.04.02 최종저작일 2012.04
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    소개

    . 인적자원개발의 체계에 대해 설명해 보시오.인적자원개발의 체계는 크게 ‘교육 훈련, 개발, 사회화’ 구분할 수 있다.첫째, 교육훈련(Education and training)은 현재나 장래에 필요한 능력의 개선을 의미하며 주목적은 직원의 숙련도 상승 및 지식의 증대를 통한 업적 개선이다. 또한, 교육훈련은 신입 직원의 실무능력 배양, 기술발전 및 직무 재편성으로 인한 새로운 직무능력 요구 시, 보직변화나 승진 등에 의한 새로운 실무능력 및 지식 필요시 수행되며, 보통 국내 기업 대부분이 교육훈련으로 신입사원 오리엔테이션 교육이나 계층별, 직능별 교육을 실시하고 있다.둘째, 개발(Development)은 직업능력개발 혹은 리더십 개발이라 지칭하며, 장기간에 걸친 능력의 개선을 의미하며 주로 해당 인력이 향후에 수행하게 될 역할에 대한 준비이다. 물론 개발을 통하여 현 직무에 도움이 될 수 있지만, 개발의 전형적인 주목적은 향후 능력의 개선이라 볼 수 있다. 개발활동 중인 인력이 도전적 과제에 대한 해결 임무를 부여 받았을 때 당장 최적의 결과를 못 낼 수도 있지만 그 학습내용은 향후 효과를 입증할 수 있으며 이것이 개발의 목적이라 할 수 있다.셋째, 사회화(Socialization)는 교육훈련 및 개발과 밀접한 연관을 가진 개념으로, 주목적은 직원에게 해당 조직의 역사, 문화, 경영관행 등을 가르치며, 직원들은 사회화를 통해 교범에서는 찾아볼 수 없는 내용들도 배울 수 있으며, 사회화는 주로 신입직원 및 인수합병을 통하여 화합적 통합이 필요할 시 수행된다. 2. 인적자원개발과 학습조직의 상호관련성에 대해 설명해 보시오.

    목차

    연 습 문 제 풀 이

    사 례 분 석

    기 업 소 개 : 현 대·기 아 자 동 차
    현 대·기 아 자 동 차 의 H R D 철 학
    H R D 이 슈 및 전 략
    인 재 육 성 체 계
    성 과 관 리
    퍼 포 먼 스 컨 설 팅 추 진 및 HRD솔 루 션 팀 의 역 할
    Level-up된 그 룹 HRD 허 브 로 의 성 장
    참 고 문 헌

    본문내용

    1. 인적자원개발의 체계에 대해 설명해 보시오.

    인적자원개발의 체계는 크게 ‘교육 훈련, 개발, 사회화’ 구분할 수 있다.

    첫째, 교육훈련(Education and training)은 현재나 장래에 필요한 능력의 개선을 의미하며 주목적은 직원의 숙련도 상승 및 지식의 증대를 통한 업적 개선이다. 또한, 교육훈련은 신입 직원의 실무능력 배양, 기술발전 및 직무 재편성으로 인한 새로운 직무능력 요구 시, 보직변화나 승진 등에 의한 새로운 실무능력 및 지식 필요시 수행되며, 보통 국내 기업 대부분이 교육훈련으로 신입사원 오리엔테이션 교육이나 계층별, 직능별 교육을 실시하고 있다.
    둘째, 개발(Development)은 직업능력개발 혹은 리더십 개발이라 지칭하며, 장기간에 걸친 능력의 개선을 의미하며 주로 해당 인력이 향후에 수행하게 될 역할에 대한 준비이다. 물론 개발을 통하여 현 직무에 도움이 될 수 있지만, 개발의 전형적인 주목적은 향후 능력의 개선이라 볼 수 있다. 개발활동 중인 인력이 도전적 과제에 대한 해결 임무를 부여 받았을 때 당장 최적의 결과를 못 낼 수도 있지만 그 학습내용은 향후 효과를 입증할 수 있으며 이것이 개발의 목적이라 할 수 있다.
    셋째, 사회화(Socialization)는 교육훈련 및 개발과 밀접한 연관을 가진 개념으로, 주목적은 직원에게 해당 조직의 역사, 문화, 경영관행 등을 가르치며, 직원들은 사회화를 통해 교범에서는 찾아볼 수 없는 내용들도 배울 수 있으며, 사회화는 주로 신입직원 및 인수합병을 통하여 화합적 통합이 필요할 시 수행된다.


    2. 인적자원개발과 학습조직의 상호관련성에 대해 설명해 보시오.

    ◎ 학습조직의 정의
    학습조직에 대해 설명하자면 급변하는 경영 환경 속에서 승자로 살아남기 위해서는 조직원이 학습할 수 있도록 기업이 모든 기회와 자원을 제공하고 학습 결과에 따라 지속적 변화를 이루는 조직을 말한다.

    ◎ HRD와 학습조직의 상호관련성
    오늘날 학습조직의 중요성은 기업의 유지, 성장을 위한 방법으로서 더욱 커져가고 있는데 그 주요이유는 다음과 같은 두 가지로 생각해 볼 수 있다.
    첫째는 기업운영에 있어서 지식(knowledge)의 중요성에서 그 원인을 찾을 수 있다. 이는 경쟁력의 원천이 유형 자산에서 무형자산으로 바뀌고 있기 때문이다. 과거에는 생산설비와 같은 유형 자산에 의해 기업경쟁력이 좌우되는 것으로 간주되었으나, 21세기 정보화 사회에서는 지식, 정보력, 구성원의 창의성과 열정 등과 같은 무형자산에 의해 더욱 큰 영향을 받게 된다. 따라서 현대의 기업은 지식자원을 체계적으로 축적하고, 이를 조직 전체에 확산시켜서 구성원의 능력이나 기술을 향상시키고, 구성원 스스로 문제를 해결할 수 있는 조직, 즉 학습조직으로의 전환이 필요하다.

    참고자료

    · - 성상현, 배성오, 노현탁.「격동기, 사람이 경쟁력이다 - 글로벌 人事 7대 트렌드」
    · Seri Ceo information. 제 460 호, 2004.07.21.
    · - 현대·기아자동차 인재개발원.「현대·기아자동차의 HRD 전략과 인재육성」2011.2.25.
    · - 현대자동차그룹 http://www.hyundai.co.kr/
    · - 현대자동차그룹 인재개발원 http://hrd.hkhrd.com/
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