[교육공학3학년공통] 교육공학에 대한 교육공학자정의 참고하여 본인나름대로의 교육공학정의를 내리고 교육공학주요영역 설명한 다음 교육공학이 유아교육현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 자신의 의견제시

소개

논제: 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

-2012년 1학기 한국방송통신대 유아교육과 3학년 교육공학 공통, 중간과제 참고자료
-논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시
-중복 없이 19페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록
-기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성
-서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤

한국방송통신대 유아교육과 3학년 교육공학 공통, 2012년 1학기 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 다른 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 19페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육공학의 개념과 역사
1) 교육공학의 개념
2) 교육공학의 역사
2. 교육공학의 전망
3. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
4. 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의
5. 교육공학의 필요성과 대상
1) 교육공학의 필요성
2) 교육공학의 대상
6. 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화와 교육공학의 역할
1) 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화 2) 교육 패러다임의 변화에 따른 교육방법 및 공학의 역할
7. 최신매체의 교육공학적 접근
8. 교육공학의 주요영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
9. 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

교육공학은 1920년대 미국의 시청각 교육에서 발전한 것으로 라디오, 영화, 텔레비전과 같은 시청각 매체를 어떻게 교육에 활용할 수 있으며 어떠한 효과를 주는지 알기 위한 연구에서 하나의 학문분야로서 출발했다. 오늘날의 교육공학은 과거에 비해 훨씬 포괄적인 의미로 사용되고 있으며 가장 기본적으로 교육에 공학적 요소를 가미하여 학습을 하도록 하는 것으로 받아들여지고 있다. 즉 교육에서의 관심은 교수매체를 구성하는 자료와 기기만이 아니라 이들을 제공하고 운영하는 요원, 매체를 고안하고, 제작하고, 보급하고, 활용하는 설계 개발, 그리고 자료와 기기를 관리하고 운영하는 측면, 특히 학습자와 매체와의 상호작용 등에까지 확장되었다. 이 밖에도 교육공학의 정의는 교육공학자들에 따라 조금씩 다르게 정의되고 있다. 지금부터 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 나의 의견을 제시하도록 하겠다.

참고자료

· 1. 박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
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· 6. 변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
· 7. 유혜령·강은희·박지영 지음, 유아 교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
· 8. 박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
· 9. 김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
· 10. 나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010.