교육사회학의 성립배경

소개

교육 사회학은 교육학의 분과에 해당하는 것으로서 어떤 식으로 개인적인 경험이 교육에 영향을 받고 그 결과가 산출되는가에 대해 조명하는 학문이다. 현대 산업 사회와 교육의 연관성에 대해서 가장 많이 다루며 평생 교육이나 교육 수준의 향상이 어떤 식으로 나타나는지에 대해서도 다룬다. 이러한 교육사회학을 정확히 이해하기 위해서 앞서 교육 사회학의 성립배경인 사회의 개념과 사회학의 초기학자들, 사회학에서 가장 많이 하는 연구에 대해서 알아볼 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
㉠ 사회의 개념
㉡ 사회학의 초기학자들
㉢ 사회학에서 가장 많이 하는 연구

Ⅲ. 결론

본문내용

사회의 개념
사회란 일정한 틀(집단)내의 인간들이 상호작용하는 것으로써 2인 이상의 개인적 집합체 또는 결사체이다. 사회라는 말은 원래 중국 고전에 등장하는 사회(社會)라는 단어의 용례는 "제의(祭儀)를 위한 특수한 모임"으로 오늘날의 뜻과는 다르며, 개별 한자의 뜻도 모일 (사) 모일 (회)로 개별 한자의 의미에서 전체적인 의미가 도출되지 않는다.

㉡ 사회학의 초기학자들
•오귀스트 콩트(Isidore Marie Auguste François Xavier Comte, 1798년 2월 17일~ 1857년 9월 5일)
콩트는 프랑스출신의 사회학자이다. 콩트의 대표적 저서인 실증철학강의를 중심으로 본 그의 사상은 다음과 같다. 콩트는 생시몽과 결별한 후 자신의 대표저작인 《실증철학강의》를 집필한다. 『실증철학강의』는 콩트 사회학의 정수로 그의 사화학을 이해하는 데 매우 중요한 저작이다. 콩트는 이 저작에서 사회학적 이론의 원칙, 실증주의적 연구에 대한 방법론, 사회 진보의 단계와 법칙, 사회학적인 연구 대상들에 대해 말하고 있다.

•허버트 스펜서(영어: Herbert Spencer, 1820년 4월 27일 ~ 1903년 12월 8일)
스펜서는 영국 출신의 사회학자, 철학자이다. 오귀스트 콩트의 체계에 필적할 대규모의 종합사회학 체계를 세워 영국 사회학의 창시자가 되었다. 그는 진화 철학을 주장하고, 진화가 우주의 원리라고 생각하여, 인간이 살아가는 사회에도 강한 사람만이 살 수 있다는 `적자 생존설`을 믿었으며, `사회 유기체설`을 주장하였다. 그의 진화론에 관한 이해는 오해된 부분이 많았고 또한 인문사회과학 분야에서 이러한 "진화론"적 입장은 더 이상 지지되지 못하고 있지만, 당시에 그의 영향력은 대단한 것이었다. 그는 심리학에서 의식의 진화 과정, 도덕적으로는 공리주의를 지지하였다. 저서로 《제1원리》, 《생물학 원리》, 《심리학 원리》, 《사회학 원리》 등이 있다.

참고자료

· 《사회학이론의 형성》, 조나단 터너, 레오나드 비글리, 찰스 H. 파워스
· "Max Weber." Encyclopædia Britannica. 2009. Encyclopædia Britannica Online. 20 Apr. 2009.