체육과 체조활동 <기계체조, 뜀틀운동 - 뜀틀 다리 벌려 넘기와 연속으로 넘기> 창의적 세안 지도안

소개

도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 학급 실태
Ⅱ. 기초 이론 탐색
Ⅲ. 창의적인 교수학습 지도 전략
Ⅳ. 교수.학습과정안
Ⅴ. 수업후 기대되는 효과

본문내용

2.단원선정 배경 및 주제의 설정취지
1) 사회관
기계 체조는 학생들에게 자신의 능력을 시험해 볼 기회를 주고, 체력을 기르는 것을 목적으로 한다. 특히 뜀틀 운동은 체조 활동에서 아주 오랜 전통을 갖고 있는 운동 중의 하나이다. 뜀틀운동은 눈과 신체의 협응력을 기르는 데 도움을 되며, 역동적인 감각을 익힐 수도 있다. 본 단원에서는 뜀틀을 통하여 성취감을 길러 주는 교육의 장을 열어갈 수 있도록 해야 할 것이다.

2) 교재관
뜀틀운동은 제자리 혹은 도움닫기를 이용하여 구름판을 굴러 뜀틀을 넘은 다음 매트에 착지하는 것으로 이루어진다. 운동의 특성상 학생들에게 학습 초기에 불안감을 줄 수 있으므로 교사는 많은 칭찬과 격려를 주어 자신감을 갖도록 재구성하여 적용하고 여러 가지 보조, 보강 기구를 활용하여 지도하고자 한다.

3) 지도관
학습 초기에 아동들이 뜀틀에 대한 관심이 적은 이유는 두려움이 크기 때문이다. 이는 기계운동에 대한 심리적인 불안감이 몸에 무의식중에 배어있기 때문일 것이다, 따라서 도움닫기, 발구르기, 공중자세, 착지는 기본적으로 뜀틀운동에 적용되므로 학생들은 이러한 움직임이 자동적으로 일어나기 위해서 심리적 안정을 위하여 착지하는 지점에 매트를 놓으며, 보조, 보강 도구를 활용하여 지도할 것이다. 특히, 본 차시에서는 학생들의 수준과 흥미를 고려하여 단계별 지도를 하는데 탐구 중심 교수학습 전략을 투입하여 기능 신장에 중점을 두고 지도하고자 한다.

참고자료

· 없음