한국어를 모어로 하는 일본어 학습자의 문제점과 개선방법

소개

기말고사때 작성했습니다. a+ 받았습니다.

목차

<서론>

<본론>
1. 한국어를 모어로 하는 일본어 학습자의 문제점
2. 개선방법

<결론>

<일본어 교육론 코멘트>

본문내용

<서론>

일본어 교육론 강의를 수강하면서 과제를 접하게 되었다. 과제를 처음 보면서 느낀 것은 다름 아닌 내 자신의 모습이 제일 먼저 머릿속에 떠올랐다. 일본어문학과 학생으로서 또한 교직 교과목을 수강하고 있는 한명의 학생으로서 일본어를 지금 현재에도 학습하고 있기 때문이다. 하지만 막연하게 일본어에 관해서 당연히 일본어문학과 학생이니까 배워야 하는 것이고 그저 일상의 하나로 여기며 아무 생각 없이 일본어를 배우고 있었다. 한국어를 모어로 하는 일본어 학습자의 문제점과 개선방법이 무엇이 있을까 곰곰이 생각해 보았다. 처음에는 떠오르는 것이 없었지만 천천히 다시금 생각해보니 평소에 겪었던 여러 일본어에 대한 문제점과 어려운 점을 하나 둘씩 발견 할 수 있었다.

<본론>
1. 한국어를 모어로 하는 일본어 학습자의 문제점

1) 한자 학습상의 문제점
일본은 일본고유의 문자 가나문자와 한자를 혼용하여서 쓰고 있다. 일본어를 잘하려면 한자를 많이 알아야한다. 이처럼 한자를 알면 일본어의 절반은 했다고 봐도 과언이 아닌 것 같다. 처음에 일본어를 시작할리를 감 때 한자가 많은 것을 보고 놀랐었다. 일본어도 한자가 있구나 하고 뒤늦게야 머리를 감쌌던 적이 있다. 한자는 중, 고등학교 때부터 줄곧 배워왔지만 막연한 공포심과 함께 늘 공부해도 어려운 과목으로 기억 되었기 때문이다. 이처럼 나와 같은 젊은 10대, 20대 사이에서는 한자를 기피하는 경향이 점차 심해지고 있다. 같은 한자권이지만 일상생활에서 반드시 한자를 쓰고 있지 않기 때문에 한자의 의미 파악은 어느 정도 가능하지만 한자쓰기 능력은 상당히 부족하여 한자 학습에 어려움이 있다. 이것은 일본어를 배우는 학습자에게 있어서 적지 않은 문제점을 안겨준다. 나 또한 일본어를 시작한지 벌써 3년째이지만 아직도 한자 때문에 생기는 문제점이 적지 않다.

참고자료

· 없음