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1. 대단원의 지도 계획
가. 단원명 : 1. 고장 생활의 중심지
나. 연구의 관점에서 본 단원의 개관 및 수업자 의도
? 이제 ‘사회’교과 학습의 첫단계를 밟는 3학년 아동들이 그들의 눈높이에 맞게 고장에 대한 사회적 관심을 가질 수 있도록 충분히 동기제공을 받을수 있는 생활주변의 자료들을 창의적으로 구성하여 유도함
? 실제 답사하거나 견학한 후 다른사람에게 알릴 수 있는 다양한 방법을 창의적으로 구성하여 on · off 교재로 활용할 수 있게 하여 학습자들이 실감나게 학습내용을 구체화하고 이해하도록 유도함
? 단원학습내용을 통해서 우리 고장에 대한 배타적인 사랑에만 그치지 않고, ‘우리’라는 생각이 고장의 범위를 넘어 다른 고장, 나아가 우리 국토 전체에 대한 애정으로 연결되도록 유도함
? ‘고장생활의 중심지’에 대한 다양한 부문에서의 학습활동은 결국 자기가 살고 있는 고장에 대한 각별한 관심과 애정을 가지는데 효과적으로 활용되고 접근되어져야 하는 것으로 지도의 주관을 가짐참고자료
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