(음악과 수업 연구 보고서) 오르프의 통합 학습 방법 적용으로 창의적 음악표현 능력 기르기(잠자리 지도안)

소개

도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ 좋은 수업을 고르며
1. 시작하는 마음
2. 오르프 접근 수업의 필요성 및 목적
3. 이론적 배경과 선행연구
4. 음악과 교육과정의 이해

Ⅱ 좋은 수업을 만들며
1. PCK 학생실태 분석과 수업의 실천방향
2. 학습자 성장을 위한 창의적 수업모형 구안․적용 전략
3. 음악과 교육과정의 재구성 전략

Ⅲ좋은 수업을 가꾸며
1. 오르프 통합 수업모형 적용의 실제
2. 음악교과 관련 특색활동

Ⅳ좋은 수업의 열매를 거두며
1. 학습자의 성장과 변화
2. 음악과 학습부진아 지도내용 및 실적
3. 좋은 음악 수업으로 더욱 꿈 큰 우리

Ⅴ더욱 좋은 수업을 꿈꾸며
1. 마치는 마음
2. 더욱 좋은 수업을 기대하며

본문내용

가. 오르프 접근 수업의 필요성

음악은 우리의 인생과 삶에 있어서 없어서는 안 될 필수적인 존재라고 할 수 있으며, 그런 음악이 기본적인 인성을 키워나가는 우리 아이들에게 더욱 더 중요함은 재론할 여지가 없다. 아이들이 부르는 노래와 행동에 의해 그들의 생각과 행동 규범을 드러내며 의식을 잠재적으로 결정해 준다는 것을 안다면 목적성 있는 프로그램의 투입으로 그들의 삶을 더욱 풍요롭게 도와주어야 할 것이다.
우리는 현재 정보화의 물결 속에서 다문화(multiculture)시대와 함께 다양성 추구의 통합문화(interculture)시대를 접하며 살고 있으며 이와 함께 현재 세계음악교육의 흐름은 어린이들에게 모든 시대와 지역의 음악 즉, 여러 나라의 민속음악, 대중음악 등을 중심으로 전통적이며 의미 깊은 음악교육을 강조하고 있는 추세이다. 즉 음악의 통합화를 추구하고 있는 것이다.
이에 오르프 접근법은 총체적인 음악(total art) 교수법으로서 탐색과 실험을 통하여 누구나 음악활동에 참여할 수 있는 기회를 부여하고, 능동적인 상호작용에 의한 그룹 활동을 통하여 어린이들에게 자신감과 함께 사회성을 심어주는 매력을 가지고 있다.
오르프 접근법이야말로 21세기를 살아가는 우리에게 참된 음악교육을 실현시키는 가장 훌륭한 교수법이라고 할 수 있는 까닭에 컴퓨터의 발달과 정보화의 거친 물결 속에서 더욱 고립화되어 가고 있는 우리 아이들에게 다양성을 공동체로 사회화 시키는 중요한 매개체적 역할을 수행한다고 할 수 있다.

참고자료

· 없음