5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고에 나타난 표현 특성 찾기(세안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

Ⅰ 수업에 들어가며
1. 교과 및 차시선정의 이유 …………………………………………………(3)
Ⅱ 수업을 위한 실태 조사 및 교재연구
1. 학습자 실태 분석 …………………………………………………………(4)
2. 수업 모형 …………………………………………………………………(7)
1. 단원명 ………………………………………………………………………(8)
2. 단원의 개관 ………………………………………………………………(8)
3. 단원의 목표와 구성 ………………………………………………………(8)
4. 단원의 계열 …………………………………………………………………(9)
5. 단원의 성취수준 ……………………………………………………………(9)
6. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………(10)
1. 본시 수업의 흐름 ………………………………………………………… (11)
2. 본시 교수학습 과정안 …………………………………………………… (12)
3. 칠판 활용 …………………………………………………………………(17)
4. 본시 평가 계획………………………………………………………………(17)
5. 학습 보충 자료………………………………………………………………(18)

본문내용

현대인들 중 대중 매체의 급속한 변화에 가장 민감한 계층은 청소년들이라고 볼 수 있다. 이들은 어린 시절부터 TV와 비디오, 컴퓨터 등의 새로운 영상 매체에 익숙해 있으며 감각적이고 감성적인 경향을 지니고 있다. 그런 가운데 이들의 새로운 욕구를 충족시키기 위해 새로운 상품들이 쏟아져 나오고, 이제는 소비의 주체가 된 이들이 많은 관심을 갖는 광고에 대한 중요성은 더욱 커져가고 있다. 그렇기 때문에 청소년들을 자극하고 끌어들이고 있는 광고에 대한 교육은 중요한 요소가 된다고 볼 수 있다.

그리고 정보화 사회를 살아가는 학생들에게 필요한 능력은 판단 능력과 창조적 능력으로 대량으로 제공되는 정보에 대해 적절한 선택을 할 수 있고, 특정 정보가 특정한 상황에서 의미 있고, 적절한 것이냐를 헤아릴 수 있어야 한다. 더 나아가서는 전체적인 맥락에서 그 정보를 평가하는 비판적 사고의 능력도 요구된다. 그리고 국어교육에서 다루는 대상이 언어라고 볼 때, 현재 영상, 디지털 매체의 등장과 함께 문자는 문자 자체로 존재하기 보다는 음성, 영상과 결합하게 되었다.

참고자료

· 없음