교육과정보고서(교육과정사례 비판 개선점, 항존주의 본질주의 진보주의 및 사회재건주의의 교육철학특징 주요인물업적,교과중심 경험중심 학문중심 인간중심 교육과정의 요구 및 배경, 아일랜드교육과정)

소개

교육과정 보고서입니다. 아래의 물음에 답하였습니다.
1) 교육과정은 사회.문화적 관계성 속에서 고려되고 그러한 요구에 응하며 이 요구들이 교육과정에 반영되도록 해야 한다. 이러한 것에 대한 좋은 사례를 찾아보도록 하세요.
2) 내가 경험한 초.중등학교의 교육과정 운영에서 비판 혹은 개선되어야 할 것은 무엇이라고 생각하는가, 이에 대하여 지적하고 그에 대한 대안에 대하여 함께 소개토록 하세요.
3) 교육과정의 교육철학적인 기초에서 항존주의, 본질주의, 진보주의 및 사회재건주의의 교육철학에 대하여 살펴보았다. 교육과정에 관한 철학적 태도는 어떠한 준거에 기초하여 나뉠 수 있게되는가, 각 유형의 철학적 사조의 특성은 무엇인가, 각각의 사조에 관련된 주요 인물들을 찾아서 간단히 이들의 업적이나 공헌에 대하여 조사하여 보세요.
4) 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정이 태어나게 된 각각의 시대적, 사회적 요구 및 배경 등에 대하여 조사하시오.
5) 여러분들이 수요일 시청한 아일랜드의 교육과정 내용에 관련된 과제 입니다. 이러한 교육과정의 운영이 우리나라에 도입가능 할 수 있을까요(가능하다, 아니다에 대하여 그 이유를 설명해 보세요), 그리고 과연 내가 그와 같은 교육과정을 중등학교 재학 시 경험 했다면 과연 지금의 나는 어떠한 생활을 하고 있을까요?

목차

1) 교육과정은 사회.문화적 관계성 속에서 고려되고 그러한 요구에 응하며 이 요구들이 교육과정에 반영되도록 해야 한다. 이러한 것에 대한 좋은 사례를 찾아보도록 하세요.

2) 내가 경험한 초.중등학교의 교육과정 운영에서 비판 혹은 개선되어야 할 것은 무엇이라고 생각하는가, 이에 대하여 지적하고 그에 대한 대안에 대하여 함께 소개토록 하세요.

3) 교육과정의 교육철학적인 기초에서 항존주의, 본질주의, 진보주의 및 사회재건주의의 교육철학에 대하여 살펴보았다. 교육과정에 관한 철학적 태도는 어떠한 준거에 기초하여 나뉠 수 있게되는가, 각 유형의 철학적 사조의 특성은 무엇인가, 각각의 사조에 관련된 주요 인물들을 찾아서 간단히 이들의 업적이나 공헌에 대하여 조사하여 보세요.
4) 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정이 태어나게 된 각각의 시대적, 사회적 요구 및 배경 등에 대하여 조사하시오.

5) 여러분들이 수요일 시청한 아일랜드의 교육과정 내용에 관련된 과제 입니다. 이러한 교육과정의 운영이 우리나라에 도입가능 할 수 있을까요(가능하다, 아니다에 대하여 그 이유를 설명해 보세요), 그리고 과연 내가 그와 같은 교육과정을 중등학교 재학 시 경험 했다면 과연 지금의 나는 어떠한 생활을 하고 있을까요?

본문내용

1) 교육과정은 사회.문화적 관계성 속에서 고려되고 그러한 요구에 응하며 이 요구들이 교육과정에 반영되도록 해야 한다. 이러한 것에 대한 좋은 사례를 찾아보도록 하세요.
= 첫 번째는 모든 국민이 다양한 컴퓨터 프로그램을 사용할 수 있도록 정보와 기술이라는 컴퓨터 과목이 생겨났다는 것이다. 물론 학생들의 경우에는 기본적인 프로그램을 할 수 있는 일이 많지만 의외로 엑셀이라는 프로그램 같이 컴퓨터에 기본적으로 있는 프로그램을 사용하기 어려워하기도 하기 때문에 이러한 과목을 통하여 프로그램을 배울 수 있고 컴퓨터의 기본적인 정보에 대해 배우므로 컴퓨터에 대한 정보를 알 수 있다.
두 번째는 장애아동의 이해라는 시간을 만든다는 것이다. 장애인에 대한 인식은 현재도 개선되어 가는 중이지만 어렸을 때부터 장애인을 접하므로 장애인은 눈이 나쁘면 안경을 쓰는 것과 같이 그 사람의 특징이라는 것이라는 것을 알아 성인이 돼서도 편견을 갖지 않도록 하기 위함이다.

2) 내가 경험한 초.중등학교의 교육과정 운영에서 비판 혹은 개선되어야 할 것은 무엇이라고 생각하는가, 이에 대하여 지적하고 그에 대한 대안에 대하여 함께 소개토록 하세요.

참고자료

· 없음