이상적인교사상과 미술교육의 문제점

소개

교육이란, 사람을 가르쳐 사람답게 만드는 일로써 개인적 입장에서 볼 때는 개인의 능력과 자질, 그 도덕적 품성을 형성하는 일이며 국가나 사회적 입장에서 생각해 볼 때는 시민이나 국민의 생산력과 도덕적 자질을 만드는 일이다. 교육을 통해서 21세기의 정보화 세계화 사회를 열어 갈 수 있으며, ....

목차

▷서론

▷본론
1. 교직의 개념
2. 4가지 범주로 본 이상적인 교사의 모습
3. 우리나라 미술교육의 문제점
4. 입시미술로 대변되는 한국 미술교육의 전체의 문제점

▷결론

본문내용

여기에는 상하 수직관계나 동급의 수평관계로 나누어 볼 수 있고 상하관계속에서는 신뢰와 존경, 수평관계에서는 화합과 협력의 자세가 요구되어진다. 그외에 교직원(일반 사무직원이나 행정직원 )과의 관계를 들 수 있는데 ,학교 행정에 관계되어 수월한 업무처리가 가능하게 되는 이점도 찾아 볼 수 있을 것이다.학교의 규모가 대규모이건 소규모이건 학교는 학교자체의 고유한 역할뿐 아니라 지역사회의 관계를 벗어나 고립되어 존립할 수는 없다. 학교는 지역사회의 공동체형성의 주축이 되고 있고, 지역사회의 지역구성원들과의 관계도 매우 중요한 것이다.지역 구성원은 학부모일수도 있고 직,간접적으로 학생과의 여러 가지 관계를 맺고 있게 되는 것이다. 직접적으로 가시적인 것은 아니더라도 교사와 지역사회의 관계에서의 교사의 역할의 중요성을 고려하여 지역사회와 어울리도록 지역사회 속에서의 교사는 자신의 위치를 한시라도 잊어서는 안된다.

참고자료

· E.W.아이스너 . 1995 . 서울교육대학교 미술교육연구회 옮김 . <새로운 눈으로 보는 미술교육>
· 전성수 . 2001 MI 이론이 미술교육에 주는 시사점 연구. 사향미술교육논총 제9집
· 김정학 연사 . 1986 미술교육 총론 .
· 윤미숙 동국대학교 . 한국미술교육의 문제점과 개선방안
· 인터넷 사이트
· http:/ my. dreamwiz. com/jyseung/artedu4.htm