교육사회학

소개

"교육 사회의 이해와 탐구"라는 책의 내용을 정리한 것입니다. 교육사회학과 관련된 50개의 문제에 대해 서술 형식으로 답 해놓았습니다.

목차

5장 학업성취격차: 설명 모형과 이론의 탐색
6장 교육기회와 교육성취 격차
7장 지능과 교육격차: 지능이론의 교육적 시사
8장 가정의 문화 환경과 교육성취: 문화실조론의 재고
9장 교과과정의 사회학적 이해와 해석
10장 교사, 학생 그리고 교사-학생 상호교섭

본문내용

5장 학업성취격차: 설명 모형과 이론의 탐색

1. ‘사회 경제 문화적 배경’, ‘학업성적’, ‘학교교육 연한’의 관계를 설명하시오.
학교교육 연한은 학교교육을 받은 연수의 총합을 의미한다. 이 격차는 입학시험 점수로 산출되는 학업수행능력과 교육비 부담 능력에 의해서 결정된다. 수학능력은 학업성적으로 대부분 산출되며 학업성적은 교육환경, 동기, 사교육 정도 등의 사회·경제·문화적 지원에 큰 영향을 받는다. 학업성적은 학교교육연한과 밀접하게 관련되어 있지만 상급학교에 진학하기 위해서는 학습능력과 더불어 교육비를 부담할 수 있어야하기 때문에 이에 따라 전적으로 결정되는 것은 아니다. 이러한 점을 고려하면, 학생의 가정배경 즉, 사회·경제·문화적 배경은 학업성적에 비하여 학교교육 연한에 더 많은 영향을 미친다. 따라서 사회·경제·문화적 배경은 학업성적에 직접적으로 영향을 미치며 학업성적을 매개로 하여 학교교육 연한에 간접적으로 영향을 미친다.

2. 현대사회에서는 국가에 의한 교육기회의 균등화가 상당한 수준으로 이루어지고 있다. 그럼에도 불구하고 국가가 교육기회의 불평등을 해소하기 어려운 까닭을 설명하시오.
사회보장 제도가 발달한 국가에서도 가정 배경에 따라 그 자녀들의 교육기회가 상당히 좌우되기 때문에 국가에서도 자녀들의 교육기회에 미치는 가정의 영향을 줄이기 어렵다. 국가가 교육기회의 불평등을 해소하기 어려운 까닭은 국가의 영향력이 공교육에 국한되기 때문이다. 그런데 실질적인 교육기회의 불평등은 오히려 사교육에 의해 더 많이 야기되고 있다. 그 이유는 공교육은 교육기회의 불평등을 해소하기 위해 무상교육, 교육비 대출 등 여러 가지 장치를 마련하고 있지만 사교육에는 학원비의 격차로 짐작할 수 있듯이 가정의 경제적 조건이 직접적으로 작용하기 때문이다. 최근에는 공교육 정책에까지 시장논리가 적용되고 있어 교육기회균등의 이념이 크게 위협받고 있다. 한국 교육사회학계는 시장논리에 의해 제기되는 학교선택제로 교육 불평등이 심화될 수 있음을 경고하고 있다.

참고자료

· 없음