교육심리-기억술

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교육심리-기억술

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본문내용

교육심리과제
기억술
기
억술 [ mnemonic ]
회상을 돕는 모든 장치. 일반적으로 기억술에는 학습 단서가 포함되는데, 나중에 이 단서들이 행동의 인출을 촉진시킨다. 실제로 기억술은 오늘날보다 고대사회에서 더 중요했던 것으로 생각된다. 왜냐하면 고대 그리스시대에는 필기도구인 연필과 종이를 쉽게 구할 수 없어 많은 사상을 기억하기 위해 기억술에 의존했던 것으로 생각된다.
- 목 차 -
가. 기억과정 : 중다기억 시스템
나. 망각
1. 에빙하우스 망각곡선
2. 망각의 원인
다. 기억술
충분한 시연 / 분산학습 / 간섭의 최소화 / 깊이 처리 /
전이적합형 처리 / 언어적 약호화 / 시각적 심상 형성 /
정보의 조직화 / 약호화 증진
라. 기억력에 도움이 되는 음식들
가. 기억과정 : 중다기억 시스템
대부분의 사람들은 알고 있는 어떤 사람의 이름이 가끔 기억나지 않거나 헤어진 지 30초가 지나지 않았는데도 그 사람의 이름이 기억나지 않는 경우를 경험하였을 것이다. 아마도 이런 종류의 망각은 기억부호를 만드는 데 실패했기 때문이다. 이런 문제는 능동적인 약호화가 중요하다는 것을 시사해준다.
[기억의 세 가지 주요과정]

참고자료

· 없음