비고스키(vygotsky)의 인지발달이론

소개

비고스키의 인지발달이론에 대한 파워포인트 발표자료입니다.

목차

1. Vygotsky ?

2. Vygotsky 인지발달 이론

3. Vygotsky 이론의 장점과 단점

4. Piaget과 Vygotsky의 이론 유사점 및 차이점

5. 결론

본문내용

Vygotsky 이론에서의 용어 개념
근접발달영역
인접환경으로부터 학습하여 아동 개인의 것으로 내면화
사회적 상호작용을 강조
교사와 또래의 도움이 필요하다는 것에 의의를 둠
아동이 지적으로 성장토록 해주는 조력을 발판이라 함
사적언어
아동이 자신의 행동을 지시, 조절하여 문제 해결하고자 할 때 사용
옹알이 중얼거림 내적 언어로 발달해 간다고 봄
비계설정 ( 발판 )
- 유능한 또래나 성인의 안내나 도움을 받아 문제 해결

2) Vygotsky 의 인지발달이론
아동 : 사회적 존재, 주변 사람들(또래, 성인 등)과 상호작용으로부터
영향, 학습하는 형태로 성장
아동의 학습 환경을 강조
아동발달의 주 요인 : 사회 문화적 환경
발판 역할 : 교사 or 부모 or 또래 친구
발달 목표 도달 위해서는 발판 역할의 책임 강조

Vygotsky 의 언어발달단계
원시적(자연적)단계 (0~2세) : 비지적 언어가 가능
순수심리 단계 (만2세~ ) : 언어의 상징적 기능 발견
언어와 사고가 결합하기 시작
자기중심적 언어의 단계 (만4,5세~ ) : 자기중심적 언어 감소
내적언어 단계의 시작으로 파악
내적언어의 단계 : 무성언어의 형태로 언어 조직
내적 언어와 외적 언어의 양자를 개념적 또는 언어적
사고의 도구로 사용

참고자료

· 없음