6장. 현장프로그램(발도르프, 몬테소리)

소개

영유아프로그램개발 및 평가

목차

없음

본문내용

체제의 종합성
프로젝트 접근법은 ‘교수법’이라는 수준
레지오 에밀리아는 행정체계, 환경조직, 철학, 교수-학습이론, 교육과정을 통칭하는 총체적인 유아교육 체제(프로젝트 학습방식은 레지오에서 다루는 여러 교수법 중의 하나에 해당)
학습내용의 구조적 차원
프로젝트 접근법
관심있는 주제에 대한 다양한 관찰과 조사와 직접 경험을 강조하여 유아들의 이해의 폭을 넓히는데 초점
표현하고 표상한 내용을 전시하고 공유
레지오에밀리아
능동적 지식획득을 강조하여 재탐색하고 구축, 재구축해 나가는 나선형적 재순환방법을 통해 프로젝트 주제의 하위 내용간 이해의 깊이를 심화시키는 학습방식에 초점
그림을 통해 사고를 가시함으로써 자신의 사고를 고찰, 재고찰, 반성하는 도구로 학습에 활용

1. 발도르프 학교의 설립
제1차 세계대전 이후 사회적, 경제적, 정치적으로 어려운 문제의 원인을
교육의 탓이라 여김
1919년 슈타이너가 발도르프 자유학교 설립
1926년 최초의 자유발도르프 유치원 설립

참고자료

· 없음