유아교육 기관의 다양한 교육 프로그램에 대해 알아보고 기술하시오.

소개글

학점은행제 A+레포트입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1)프뢰벨 프로그램
2)몬테소리 프로그램
3)발도르프 프로그램
4)생태 영유아보육 프로그램
5)레지오에밀리아 접근법
6)프로젝트 접근법
7)프로젝트 스펙트럼 접근법
8)다중지능접근법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

보육과정이 일반적·보편적 접근이라면 보육프로그램은 구체적이고 고유한 어린이집 단위의 접근이라고 할 수 있으며, 보육과정의 한 형태이자 구체화된 현장 적용의 실천 사례라고 할 수 있다. 이에 다양한 보육 프로그램에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 프로그램
1) 배경 : 프뢰벨은 영유아도 자연의 아름다움에 눈떠야 하며 자연을 통해서 그 아름다움의 요구가 충족될 수 있다고 생각했으며, ‘생활은 자연이 가르치고 있는 법칙을 활용하는 장’이라고 하여 생활의 중요성을 강조하였다.
2) 교육목적 : 인간은 자연이나 신과 조화를 이루어야하며 원시적이고 유치한 상태에서 벗어나 자신을 의식하며 신적인 통일을 자유롭게 표현할 수 있어야 한다고 보았다.
3) 교육내용 : 교육에서 가르치는 중요한 교수내용으로 종교·자연·수학·언어·예술 등을 들고 있는데, 이는 인간이 갖추어야 할 가장 기본적인 것이며, 이는 자기 내면적인 생명을 지향하는 욕구(인식), 외계 및 외계의 본질을 자기 속에 넣으려고 하는 욕구(인식), 내면적인 것을 직접 나타내는 욕구(표현)을 통해 도야해야 한다고 주장하였다.

참고 자료

보육학개론_한국보육교사교육원_2017년
보육과정_한국보육교사교육원_2017년
박찬옥_영유아프로그램개발과 평가_정민사_2013년
문연심_영유아 프로그램 개발 및 평가_공동체_2012년