교육심리학 연구문제 2~10장

소개

교육심리학 교제에 있는 연구문제 풀이입니다.
9장 제외하고 2장부터 10장에 있는 대부분의 연구문제에 대한 답이 달려있습니다.
문제는 대부분 타이핑되어있지 않습니다.
문제 풀이시 책을 참고했으며 용어설명을 제외한 의견제시문제는 모두 제 생각으로 작성되었습니다.
(어디서 베껴온 거 아닙니다.)
과제 제출용으로 매주 작성했던 것을 모아서 올립니다. 참고로 이 과목 A+ 받았습니다.

목차

2장~10장(9장제외) - 문제는 적혀있지 않음.

본문내용

평형화의 원리를 설명하라.
인간은 자신의 심리적 구조를 일관성 있고 안정된 행동양식으로 조직하려는 경향이 있다고 피아제는 말하고 있다. 다시 말하면, 인간 유기체의 심리구조는 평형의 상태를 유지하려는 경향이 있다는 말이다. 여기에서 평형이란 개인의 정신적 활동과 환경간의 균형의 상태를 의미한다. 쉽게 동화될 수 없고, 조절할 수 없는 새로운 정보가 들어왔을 때, 개인의 심리 구조는 평형을 잃어버리게 된다. 평형을 잃어버린 상태의 개인의 심리구조가 다시 평형화되었을 때는 보다 높은 차원의 심리구조가 획득된 상태이다. 다시 말하면, 평형화를 통한 심리구조의 재구성이 이루어졌다는 뜻이다. 피아제는 이런 평형화의 원리를 인지발달의 주요 원리로 보고 있다. 간단히 말해서 이러한 과정을 거친다고 할 수 있다. 불평형(imbalance) ⇨ 동화(assimilation), 조절(accommodation) ⇨ 평형(equilibration)

3.
근접발달영역을 설명하라.
근접발달영역이란 아동이 혼자서는 해결할 수 없지만 성인이나 자신보다 뛰어난 동료와 함께 학습하면 성공할 수 있는 영역을 의미한다. 이 근접발달영역에 위치한 아동에게는 구조화를 형성할 수 있는 단서를 제공하거나 세부 사항과 단계를 기억할 수 있도록 조력하고 꾸준히 시도하도록 격려하는 도움이 필요하다. 이러한 개념은 아동의 인지발달에 교사나 성인이 적극적으로 도움을 줄 수 있는 이론적인 근거를 마련했다는 점에서 중요한 의미를 갖는다.

- 이상 교육심리학 2장 연구문제 중에서 발췌

참고자료

· 교육심리학 - 임규혁, 임웅 저자